第14章 初中生活之三——授课老师（一）

长的学生中有个是教育局副局长的儿子，因为这事，学校的老师们自发组织起来把打人的学生告到了法院，政治老师们主动承担起了原告方律师的职责，在全校老师的努力下，打人的学生被判拘留三个月。结果过了几天，那个副局长的公子又在街道上招摇过市，让学校老师们觉得非常气愤而又无可奈何，法律也制裁不了，执法人员有时候也甘愿沦为某些掌权者的帮凶。所以，后面老师们对一些敢于当面质问他们、甚至有些学生要采取暴力手段的情况避而远之，人类灵魂的工程师们虽不至于手无缚鸡之力，但却对当时的社会现象无能为力。当时学校里经常会看到一些低年级的同学欺负高年级的同学，他们唯一不敢欺负的就是体育队的学生，其他人他们随时欺负。由此可见，当时社会青年对整个社会思潮带来多恶劣的影响。数学老师对我们还是非常认真的教，对我们不认真听讲和对刻意模仿他具有浓重地方口音的行为（他也来自于农村，说话的口音和县城周围的相差很大）很生气，和和气气的给我讲道理，但是那时的我们都是抓住了老师的软弱的一面，也伙同同学们起哄，让老师也很受伤。当然，后面随着新的校长配合县公安局对一些为乱学校和社会秩序的社会青年和学生进行了逮捕，在全校师生前召开公审公判大会，将这些不良青年送进了劳教所，社会和学校的风气才逐渐变得好起来了。当我到高中读书后，经常会给数学老师帮忙搬东西，老师也会说起我们初中的事情，我也感到自己当时非常不懂事，没有尊重老师，向老师表达了自己的歉意。老师还是非常大度的，没有计较，只是让我要努力学习，以后有个好的出路。他也会对其他老师说，看这是我初中教过的学生，现在还来帮我干点活路，眼中满是自豪感，谢谢老师对我的宽容，遗憾的是我没有让老师自豪的资本，总觉得亏欠老师的谆谆教导。