第15章 初中生活之四——授课老师（二）

生物老师和其他老师一样，也是一名转行的老师，本来读大学时学的是美术，但随着年龄的增长，他教的初中美术而一些主课相比，形同鸡肋，老师们也没有那么多的自己专业课来上，但生物、历史、地理等副课的授课老师却极度缺乏，在征求了这些老师的意见后，就让他们选择去教授自己相对比较擅长的副课。生物老师作为一名资深的老师，具有极强的敬业精上课认真负责，改任生物老师后，自己查阅了很多书籍，以便自己能给学生传授更多有用的知识，而不是觉得生物课是副课，而去敷衍学生。当然，生物老师教学经验比较丰富，授课风格幽默风趣，常常会穿插讲一些他们当学生的趣事，活跃学习气氛，也进一步强化我们的记忆。有一次，他讲了他当学生的时候（大概在70年代在乡上的中学），他们刚开设了生物课，没有专业的老师，学校就将一名即将退休的语文老师派来给他们上课，那名老师也是一名民办教师，他上学的年代更久远，根本就没有开设生物课，所以对一些生物课的基本知识没有掌握，教起学生来就只能照本宣科，没法更深层次的解释，学生们也觉得很乏味。当然，初中生正处于青春期，而且是很好奇，喜欢刨根问底，尤其是对老师不能解释的问题更是紧追不舍，让生物老师更感到尴尬。有一次，生物老师讲到新陈代谢的问题，有一名学生举手问老师，为什么人小的时候头发很茂盛，反而到年龄比较老的时候，头发会慢慢掉，有些人还会成为光头。这个问题让生物老师憋了很久，突然那个老师脑中灵光一闪，冒出一个自认为比较准确的答案——头发迁移了，同学们刚开始没有反应过来，随即爆发了一片笑声。诸如此类的事情我们的生物老师讲了很多，生物课也是我们喜欢的课程，喜欢上生物课。

英语老师的专业能力是非常棒的，大学本科毕业，中等身材，长的白白净净，脸上始终带着一丝微笑，见人和和气气的，步履不急不缓，看上去一点都不像西北人。西北人都常年经受风吹日晒，毛孔粗大，皮肤粗糙而且泛红，说话大嗓门，风风火火的，走路一阵风。英语老师的岳父是我们县的副县长，具体管什么的我们也不清楚，但副县长在我们学生的认知中是非常大的官了，尤其是在我们偏僻且不发达的西部县城，人们没有见过最大的官就是县长了。我们是初一才开设英语课，尽管英语老师的英语素养很高，但总感觉他的心思没有放在给我们教学上，就像完任务一样，对我们的要求非常低，基本上算是放之任之，我们的学习自觉性也比较差，老师不严管，我们就放开了玩，没有认真学，所以我们的英语成绩很一般。离开县一中几年后，偶尔听说我们初中的英语老师荣升为县一中的副校长了，我一下子反应过来了，当时总觉得英语老师教书心不在焉，但又想不明白为什么他会有这样的表现，原来他把主要心思放在了搞好各方面的人际关系上了，为以后当领导做准备，毕竟他有个当副县长的老丈人，早就规划好了他的职业方案。