第八章 说文解字,仓颉一念动九洲

体的每一处。程度上虽然比不过感悟之时，但贵在稳定。想必只要投入的教学，这份福利就是保底了。（他并不知道，其实他的教学犹如讲故事般的有趣味。学生接受度高，所以感受才这么明显，换别人教书的回报其实聊胜于无！）