第10章 女子书院3

面对群臣反对声浪，陈阿娇毫不退缩。她深知自己的使命，这是一场关于未来的思想之战。而且她知道，要改变这些根深蒂固的观念，需要的不仅是激情，更需要冷静的智慧和有力的论证。

首先，陈阿娇用历史中的女性形象作为切入点。她提到了历史上的女性英雄和智者，如发明了养蚕技术的嫘祖，骁勇善战为商王朝开疆扩土的女统帅妇好，为秦国力挽狂澜的宣太后芈月，她们用自己智慧和才能为自己的国家做出了巨大贡献。

接着，陈阿娇转向了道德伦理的角度，她引用了儒家的经典：“《大学》中提出要修身齐家治国平天下，女子若能接受良好的教育，她们将能更好地修身齐家，进而辅助丈夫治国平天下。女性的教育不仅关乎个人修养，更是国家治理的基础。”

陈阿娇还巧妙的回应了男女有别的质疑:“男女虽然有别，但礼教并不排斥女性学习，而是说男女应有不同的教育内容和方式相。通过适当的教育，女性能够更好地理解和践行礼仪，成为家庭和社会的和谐因子。”

然后，陈阿娇又从国家利益出发阐述女子对于国家的重要性，她指出：“一个国家的强盛不仅在于男儿的勇猛，更在于妇女的智慧。儒家讲究‘养贤以及万民’，女子亦然。女子若能读书识字，便能更好地教育子女，辅佐丈夫，提高国民素质，增强国力。通过教育，我们不仅能够培养出贤妻良母，还能为国家培育出未来的女政治家、女学者，这对于国家的长远发展有着不可估量的价值。”

陈阿娇用铿锵的语言和无懈可击的逻辑，一一驳斥了保守大臣们的质疑。

经过一番激烈的辩论，陈阿娇的真诚与智慧逐渐打动了在场的群臣。即使是最初反对的大臣们，也不得不承认皇后的话中有理。最终，在陈阿娇的努力下，朝堂上的气氛开始转变，支持的声音逐渐增多。

虽然朝堂上的局势逐渐好转，陈阿娇获得了大部分人的赞成。但是还是有几个顽固分子始终持反对意见，他们甚至认为女子读书是有违天道，会给国家带来不幸。

这些顽固分子，他们害怕改变，害怕女性一旦受到教育，就会动摇他们长久以来所坚守的社会秩序和权力结构。对顽固派的胡搅蛮缠，阿娇心想既然你不仁就别怪我不义了，是时候放大招了。

陈阿娇轻描淡写的说道:“真正强大的男人具有绝对的自信和自尊，他们不会认为女子读书识字会对自己造成威胁。相反，软弱且自卑的男人，因为自己的无能，却要时刻提防着女子受教育后威胁到自己的地位。”

此话说完，反对的声音戛然而止。陈阿娇问了三遍还有没有有意见，再也没有人站出来提反对意见了。

刘彻此时站起身来，他的目光扫过在场的每一个人，最后定格在陈阿娇身上。他的声音庄严而有力：“皇后所提女子书院一事，朕深以为然。即日起，准予施行。”

随着皇帝的一锤定音，陈阿娇知道，她终于赢得了这场胜利。她的内心充满了喜悦，脸上洋溢着笑容，但她知道，这只是一个新的开始。她将继续努力，为了那些渴望知识的女性，为了这个国家的未来。