至善院，明渊源

“哪有这么夸张？我是把他们震住了。

那些腐儒日日苦读圣贤书，却不感念女娲造人嫘祖缫丝，看不到前朝女官、女帝风华。

古人云，天地分乾坤，万物分阴阳。没有女子，更无他今日！他们真那么能耐，自生自养造个‘男儿国’就是了。”

宴会上，苏晓梦直接抛下惊世骇俗的三条建议：

一是只收女童和女教师，且女童一旦入院，与家人断绝关系。

二是延请名师，因材施教，根据年岁和兴趣教授不同知识。

三是以长带幼，每日劳动，自食其力，免得养成恶习，且成年后要为孤女院工作几年。

听她头头是道的分析，两位儒商抱着试一试的心态，延请她做院长。定下月银三两，逢年过节有师礼。

不过这些钱，大部分也叫苏晓梦贴补进孤女院了。

苏晓梦改遗孤院为启明孤女院，取启智明理之意。

启女子之智，明古今之理。

绣手执干戈，文章担道义。

苏晓梦当初提的三条建议，被她很好地落实下去，现在的孤女院，已然焕然一新。

演武场后是一个小山包，绕过去能看到三排屋舍，都极方正。

方景一眼看过去，倒是有些眼熟，“不像惠州这边的房子，倒同北地似的。”

不似园林般精巧绝伦，移步换景，孤女院房屋极精简，更像是北方四四方方的村落似的。

为何如此，自然是两个字——省钱。孤女院人数增加后，扩建了一次，省去各种装饰，只以实用为主。

后排房前拉着晾衣绳，看来是住人的。前排约摸是女童们上课的地方，房前有桌子可供休息读书，柳树下还有用于报时的铜钟。

中间一排据苏晓梦说，是杂物间、教师休息室、排练室等等。

眼下孩子们都没在上课，有些很自觉地在读书，还有在洗衣，或带着妹妹玩儿的。

“我朝有很多男女都收的慈幼局，也有很多只收孤男不收孤女的遗孤院。只收孤女的，却只有这里而已。

觉得我极端吗？”

苏晓梦拨了拨自己的木簪，向参观的众人问道。

一路听下来，众人心里雪亮。

林千星正在前面拨弄砖石，闻言心直口快道，“这算什么道理？他们溺死女婴的不极端，你倒极端了？”

文辞握住她的手，坚定支持她：“被溺死、遗弃的孩子中，本就女童远远多于男童。一同在遗孤院抚养，乳母又偏爱男童。你提议得很对，虽然会惹那些老古板不高兴，但他们又不出钱，管他们指指点点干什么？”

只听说过不要女童，第一次听说不要男童，这不得把那些卫道夫们气死了？

苏姐姐说得轻巧，想必没少遭他们非议。

方景抱刀在怀，见到孤女院这般朝气蓬勃，井井有条的景象，赞道：“你把她们养得很好。”

是真的很好。

不是锦衣玉食的好，而是开朗活泼的好。

那些女孩儿们，虽被遗弃，却并不自苦，眼中都有着璀璨神采。

小寒看着这些跟她相差无几的姊妹们，躲在文辞身后，眼中有着好奇。

她之前听说过遗孤院，据说里面的孩子虽能活下来，但特别不自由，大点儿的孩子还会欺负小孩子。比如吃饭穿衣，定然是他们用更好的。

这个孤女院，倒是和她想象中的特别不一样。

田嘉是这里面对孤女院了解第二多的了，在旁夸赞道：“知州去岁亲临，还对苏院长赞誉有加，说她赏罚分明，管孤女院像治军。”

看他神色，显然对苏晓梦拜服得不行。

苏晓梦谦逊道：“也多蒙田将军指点过一些治军方略。”

田嘉连连摆手，“不不不，苏院长居然连兵书都读得很通！我谈不上什么指点。”

文辞看他两人互相夸来夸去，总结道：“这显然是，晓梦难为姊，谦之难为弟！”

众人皆笑。

孤女院管束严格，每天日出先练武一小时，接着打扫卫生。钟声一响就去吃饭上学，日落敲钟而息，不得乱跑。

这期间，大家都需列队齐整。

严格管束，就需要更多的老师。苏晓梦结交各路才女，介绍了好些女教师过来。

因着院里开出二两银子一月的教师薪水，也有些识字的女子农闲时主动来教书。

文章老师、武术老师、生活老师……虽然黄、孙夫妇已经拨款好多次，请教师、扩场地还是花了不少银子。

为了开源，苏晓梦这才想出年终会、园艺会的法子。

年终会是每年末进行汇报演出，主要是向老板和官府汇报成果。贴出告示，向善心人士们汇报钱款去向。

这时往往可以收到明年的善款。