初中18

3号世界——游戏内（阎翊视角）

‘浮生恰似冰底水，日夜东流人不知’转眼间就到了初三紧张刺激的备考时间。

初二对于我来说并不算什么美好的回忆。因为我也犯上了初中同学特有的‘中二病’。

我经常自以为是，以为自己有超能力，是来释放神龙的，集齐龙珠就能召唤神龙实现愿望。即使不努力学习，只要随便应付一下也能考上高中。这种逐渐成型的价值观与尚未脱离的幼稚想法相互混杂，在那段时间展现了非常不恰当的认知。

我不是不认真学习。而是从来没有努力想要得到什么的那股劲。对于学习，我的态度是模棱两可的，面对不会的题或者知识，实在想不出来就直接看答案了，自我思考的时间不能说没有吧，只能说微乎其微。甚至发展到了最后，我不愿意动脑子，只是学了就是学了，并不会应用。

并且我生活中懒惰的性子，也潜移默化中影响着我。

我曾经在小学一二年级的时候，努力学习，追求完美，不懂的知识点会一直摸索，认真在课堂上发言积极回答问题。就是为了能让我的成绩优秀，这样父母就不会再在晚上经常吵架，反而会对我的成绩而感到自豪。

这种幼稚的想法，支撑了我对学习的乐趣，激发了我的干劲。在上4年级前，我都是班上课堂最活跃的。

好景不长，在我发现，无论我多么优秀，无论我多么乐观开朗。父母依旧会吵架，依旧喋喋不休地争执，有时候是我的教育方面，有时候是一个家庭。从那之后，我在也没有那种干劲，反而得过且过，变得慵懒起来。

这种慵懒的状态从4年级开始持续到了初二。

上了初中后，我的母亲便常年出差在外，一个月回来就那么几次。都是父亲照顾我，当然了父亲没有母亲的那种细心以及干劲，自己也是得过且过，为此我肠胃的问题也渐渐凸显出来。伴随着肠胃问题，还有身体时不时的罢工，伴随的低烧。初一的时候，除了一个常年体弱多病的女生，我算班上请假偏多的。

为了能更加巩固父子之间的亲情，也为了能让我放松学校里带来的学习压力，父亲在暑假的时候带我去了旅游，读万卷书行万里路。我玩的不亦乐乎，在报道的时候没能及时赶回学校，在9月1日才回到学校。

由于有时差问题，我在初二的开学第一天就在课堂上没精打采的。班主任也把我单独叫过去批评。

“已经开学了，该收收心了。你最近在课堂上的表现非常不好，如果不能调节作息就不要出去旅游！更不要影响其他同学学习！”

班主任用冰冷的眼神看着我，眼神中带着不屑，以及在脸上掩盖不住的怨气，仿佛班里同学都欠了她钱似的。每天一大早最经常看见的，便是班主任摆着的那一副臭脸。

经过一个暑假，我也长高了不少，已经有176cm了。因此班主任看我的时候，她自己并没有抬头，而是用翻白眼的眼神看着我，一种带着怨恶的神情。而我也没有完全低下头去，像面对其他老师一样，弯着腰低着头听老师的教诲，这次我站直了身子，眼皮微微耷拉着懒散的听着。

“你本来学习成绩就不好，还经常请假！这样下去你根本没有好的出路！老师是为了你好，已经初二了该上上心了！别经常和狐朋狗友混在一起，你和班长也是朋友，应该和班长多学习学习！”

班主任继续自以为是地‘好言相劝’道。

我不知道老师说的狐朋狗友到达是闫翊还是阿宇。但是她这种根据成绩定人品的老师，我真的从来没有发自内心的尊重过她。即使她说的话再难听，我也必须忍着。因为她的身份是老师，而我现在的身份是学生。

我从小就被灌输了要尊敬别人，尊敬长辈，尊师重教，但尊敬的是他们的学识和品质，而不是他们的年龄和地位。班主任说的有一些道理，但仅此而已。

有时候一个人讨厌一个人，即使没有用言语说出口，但是表情、动作、神态、语气都能很完美地暴露一个人内心的真实感受。所以即使我的班主任因为我的成绩而断定我的人品不好，从而很讨厌我。我也并没有放在心中，因为我不值得为这种老师而自甘堕落。

但她的一句话点醒了我‘学习成绩不好。’那我就努力学习，学习成绩好了不仅可以证明自己，还能证明，我身边的朋友不是狐朋狗友！

......

初二开学后，我就发愤图强地努力学习。我不再像之前上课那样，对不懂的知识模棱两可的跳过，而是对不懂的知识自己去钻研。

真正学进去后才发现，原来学习并没有之前那么痛苦，有很多不懂的知识都是因为，知识链都是一环扣一环的，之前不懂的知识，是因为之前学的没有学明白，所以才会在之后的学习中费劲。

我在初二第一次期中考中，也惊人的从班级25名左右，到了班级前15的名次。我并没有像班长那样用题海战术来锻炼自己，虽然这样确实有用，但