第58章 乡村老师之——村学初印象

明确了工作的学校后，我就开始准备工作期间需要的东西了。我们北方的饮食习惯是以面食为主，所以我购买了煤气灶、煤气罐和锅碗瓢盆等做饭的器具，又准备了油盐酱醋等，还把从省城带回来的被褥拆洗准备好，到时候一起带到学校去，我这样准备不像是参加工作，倒像是去到寄宿制学校上学的样子。

2021年8月31日，我带着准备好的东西，出发到工作的村小，大姐夫陪着送我过去，因为要在学校吃住，准备的东西实在是太多了。坐着乡村中巴车，经过差不多一个小时，到了我将要工作的村子路口（为了方便各个村子的人乘车，公路修在山顶上，这样山两边的人都可以爬上山来乘坐，我去工作的时候交通已经很发达了，一个半小时有一趟车，全天大概有四趟车），放眼望去，光秃秃的黄土山一座连着一座，村子在山脚下比较平坦的地方，学校就在村子边上。扛着自己的东西，我们慢慢往山下走去，走了半个多小时，走到了村子的一个小队，村里有些人在村口聊天，看到我们拿着这么多东西，并且从来没有见到过我们，就问我们到哪里去。我告诉他们我去学校，他们就说早就听说村小分配了一个大学毕业生，没想到今天见到了，看到我拿着煤气罐，问是不是就是城里人使用的煤气灶，我回答是的。这些淳朴的乡亲们，他们长期居住在山村里，到了过年或农闲时节才会到县城去逛逛，他们对城里人使用的东西都是比较好奇的，也是比较羡慕的。在和他们的搭话中，我又朝着学校的方向走去，不一会儿就到了学校，见到了校长和其他几名老师。校长和其他几名老师基本都是附近村子里的，除了一名民办教师还没有转正外，其他几人全是民办教师转正的，都已经50多岁了。新的一学年，因为我的加入，我们学校共有6名老师，全部是男老师。

校长给我安排了一间宿舍，宿舍差不多有7、8个平方大小。一块门板架在已经废弃不用的土炕上，就成了我的床铺；找了一张课桌放在门后面，就成了我做饭用的案板。我和姐夫一起把卫生彻底的打扫了一遍，将所有的东西安放好，送走了姐夫，就开始了我的乡村教师生活。

做完这些准备工作后，校长就给我介绍了其他几名老师，并详细介绍了我们学校学生的现状和我即将要担任老师的班级。他让我当三年级班主任，教语文和自然课；担任学前班的数学老师；因为我最年轻，让我承担全校的体育课教学任务。接着校长着重介绍了当时乡教委对老师教学成果的评价办法：全乡有18所学校，班级设置最大的是乡希望小学，大概是56人；第二的是我们村子翻座山的村子，有50人；第三大的是我们学校，有38名学生，但是学籍名单上是45人；其他大多都是10多个学生，最少的一个村每个年级只有8个人。乡教委每年暑假升学考试时会对所有的18个学校同年级的教学班的语文、数学、自然三门课，从优秀率（80分以上的学生占比）、及格率（60分以上的学生占比）、平均成绩（参加考试学生的总成绩除以学籍登记总人数）三个方面进行评比。综合排名前三位的，将分别给予前三名的老师300元、200元、50元的奖励；综合排名后三位的，将分别给予后三名老师全年总工资的百分之三五、百分之三和百分之一点五的处罚。如果是倒数第三名，月工资按700元的话，就要罚款126元，倒数第一名要罚款420元。这就是当时每个乡教委自己制定的重罚轻奖的土政策，养肥了教委，罚散了老师们的心。而我接的三年级，上一个学年就是全乡倒数第二名，我们学校的高老师因此被罚了400多元，都顶得上我们刚毕业的学生的半个多月工资了。最最离谱的就是不是按现有在校学生的人数来确定成绩，而是按所有学籍学生来算。我接的三年级总共38名在读学生，但三年级的学籍学生是45名（有7名学生流失了），这就预示着45名学生来平分38名学生的考生成绩后来和全乡其他学校进行评比，比如说只有8名学生的学校，只要考一个80分，他们的优秀率就是12.5%，而我的班要有6个学生考80分才能达到了12.5%。校长说让我要好好教不要像高老师一样被罚款。我勒个去，这不是坑人嘛！留下这么个烂摊子，让我来接，还说我是大学毕业生，水平高，纯粹是胡扯。但我又没有办法，只能接受。

当时学校给我说，教委的政策是我们新分来的老师，第一学期不发工资，从第二年一月份开始发工资，在此期间，一学期会发1000元钱，扣过住房公积金大概有700多不到800元。我对这些吃肉不吐骨头的人恨之入骨，这样的人在最基层最需要老师的乡镇掌管教育教学工作，能把教育工作抓好吗？我心里有肯定的答案，肯定是搞不好的。这也是为什么原来乡村学校老师越来越缺、很多乡村教师的工资待遇迟迟落不到实处的原因，就是有这些蛀虫在那里，他们在人前说一套，人后又做一套，妄称老师这个称呼，妄称人类灵魂的工程师，他们甚至比乡村里的混混带来的危害还要大。在我工作的三年里，那里的学生见了我们学校包括校长在内当过他们老师的几名老师直呼其名，我当时感到非常不理解，