第22章 初中生活之十一——直升县一中
前面用了十章的篇幅介绍了我三年初中生活中的所见所闻所想所感,其实现在回想起来,短短的3万多字根本讲不完我的初中生活,有很多有意义的事情一下子涌入我的思绪,就像放电影一样在我的脑海闪现,看来我真的是老了,都说人老了的两大特点就是老想起过去的事情,还老记不清近期发生的事情,过去的事我记得非常清楚。回忆过去的点滴,让我感慨一下子就到了天命之年,小的时候总盼望着长大,现在却非常希望能回到过去。就像现在很多网络小说和电影作品都是写穿越的,可见骨子里大家还是希望能回到过去,站在现代人的视角重新规划和发展自己的生活。这是一种对自己当前现状的不满意而采取的逃避现实的做法,就像很多年轻人喜欢网络游戏,大家沉溺其中,可以忘却现实中的纷扰,也可以逃避现实社会中每天为柴米油盐酱醋茶而奔波的现状。这就有点像宋真宗写的“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的精彩诗篇,在书中我们会懂得很多道理,会让我们立志高远,科举时代,读书考取功名是当时人生的一条绝佳出路,通过自己的努力,金榜题名后,功名利禄和良缘佳人也会接踵而至,会让我们实现衣锦还乡的人生梦想。
初中的生活是美好的,但过的也非常快,不经意间就已经要毕业考高中了,对我们来说考上师范或高中才能继续向自己通过考学改变命运的方向继续前行。为了自己的目标和改变命运的渴求。初三那年,我的学习还是非常努力的,成绩稳中有升,自己对于考高中充满了希望。前面也提到过从初二开始我们的班主任换了一名长期在高三当班主任的语文老师。班主任教学水平真心很一般,我有时候也在想,是不是我们初中语文太简单了,让我们的班主任老师觉得信手拈来,以至于我们的语文老师没有怎么认真的备课,因此在语文老师的课堂上,他的讲述非常单调乏味,根本没有我们初一的历史老师讲的好,让我们听的一头雾水,昏昏欲睡。语文老师却面带微笑,沉浸在自己的讲述中,完全不顾下面同学们听的东倒西歪,摆出各种难看的睡姿,坚持将自认为非常引人入胜的课文讲完。我们只能感叹,唉,长期教高三毕业班语文的老师就是厉害,不但能用他那“精彩绝伦”的讲课方式成功的将我们催眠了,还能无视学生的存在而将课程内容完整的输出。
我们物理老师也是一个奇才。我们的物理老师钻研能力非常强,尤其是在电路和计算机方面的表现出来非常强大的能力,经常一个人在钻研,和其他人的交流很少,完全沉浸在自己的世界里。给我们上课的时候,他一般都是口里念念有词,左手拿板擦,右手拿粉笔,在黑板上奋笔疾书,认真计算,边写边擦,让了一节课,我们都没有听清楚他在讲什么,想抄笔记,结果黑板上只留下他使用过粉笔的痕迹,可想而知,我们的物理成绩有多恼火了。
但语文老师也有他最重要的特点,那就是会向我们介绍他在高三当班主任哪些学生考上了什么大学,毕业后在什么地方发展,彻底离开了我们这个贫穷落后的县城,听的我们津津有味,浮想联翩,也坚定了一定要上高中考大学,彻底走出去,看看外面的世界。这一改原来教初中老师固有的思想,劝我们学习好的同学一定要去报考师范和中专,他们的观点就是:初中考师范和中专的好处在于等别人在为考大学奋斗的时候,你已经要毕业参加工作了,等他们好不容易考上大学(1994年之前考大学要先参加预选考试,只有通过预选这一关才有资格参加高考,很多学习很好的学生都被预选考试这一关给拦下来了),你都工作好几年了,工资也比别人多拿三年了。所以说,每个人所处的位置和眼界以及接触的阶层决定了人的认知,初中老师的认知和想法站在他的角度完全没有错,因为他们知道考高中很难,并且考上高中后要走的独木桥有多难,有多拥挤,趋利避害是人的天性。可当我听了语文老师介绍考上大学能彻底改变我们的现状的时候,心中不安分的因素一下子就冒了出来,心中不止一次的描绘多年后考上大学的蓝图,别提有多美了。
在班主任的成功洗脑下,我都没有报名参加师范考试,父亲得知后很生气,说我不报名去考一下。我说我考不上,其实主要是不想上完师范又回到县城来。在父亲的坚持下,我补报了师范考试,最后不出意外的差了20分没有被录取,这让父亲很不满意,对我不报考的行为表示不理解,认为我就是怕考不上,才连报名都不敢。在这种情况下,我参加了县一中的升学考试,题总体来说还是很难的,不过我自认为发挥的还可以,但是很忐忑,怕名落孙山。在放榜的鞭炮声中,我小心翼翼的从后往前寻找着自己的名字,和三年前放榜时信心满满的从前往后寻找自己名字和名次的样子形成了鲜明的对比。真是“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”啊!历史是惊人的相似,三年前,我的名字在前50名内,三年后的我却位列倒数50名内,可见初中这三年我的学习态度和学习效果有多么的不好!还好还好,虽然名次很靠后,但也终于没有名落孙山,在自己的突击学习下,终于直升县一中了。其实,大家也知道,直升县一中有多么的难,但