第264章 他们发生了吗？

在好奇心的驱使下，学生们已经顾不得坦普尔的身份了。

她们议论纷纷，

“为什么要在这种莫名其妙的事上说谎？”

“想不通。”

“是啊！明显会被拆穿啊！”

……

与刚才形成鲜明对比，教室里乱哄哄一片。

韦斯特嬷嬷皱眉，

“都给我安静！”

然而，她刚刚威风凛凛地发号施令完，坦普尔就说道：“姐妹，没关系的，让她们讨论下又没什么不好。”

嬷嬷顿时露出笑容，

“你说的对。”

这个态度变化，学生们看得直咋舌。

过了一阵，坦普尔抬手，

“好，大家安静。我来讲一讲具体的情况。”

他从怀中摸出一张纸，眯眼看了好一阵，随后无奈地叹气，嘀咕道：“我这眼也不知是怎么了，看远清晰得很，看近却是一塌糊涂。”

韦斯特嬷嬷凑上前，

“大主教，让我……我可以帮你。”

坦普尔悄悄后退了半步，对陆时说道：“陆爵士，劳驾。”

陆时遂在韦斯特嫉妒的眼光中走上讲台，

他接过纸张，

“要不我把表格誊在黑板上？”

坦普尔点点头，

“那当然再好不过。”

陆时回头，开始在黑板上写写画画，

粉笔与黑板之间的摩擦声细微而尖锐，就像是低低的耳语，悄然在教室里扩散。

学生们都被吸引了注意力，

只见陆时写道：

——

能清楚说出受伤原因，4%；

跟风“受伤”，86%；

感到疼痛，27%；

……

认为自己没有受伤，9%

——

坦普尔低声道：“一百个孩子里面，只有9个如实地说出自己没有受伤。我想，这跟大家的想象不同吧？”

学生们还是无法相信，

有人举起手，

“大主教，这里提到‘跟风’，指的是那种……‘啊！我也受伤了！’，但是却说不出受伤细节的情况吗？”

坦普尔点点头，

“是的。”

学生又问：“说不出受伤细节，他们还是会坚持说自己受伤了吗？”

坦普尔嘴角勾起弧度，

笑容相当于回答。

学生们不由得面面相觑，实在无法理解。

终于，有人反驳道：“大主教，那可是赈济会的儿童教养院，孩子们日日祷告，为什么会说谎呢？”

陆时在旁边差点儿笑出声，

学生们果然没受过社会毒打，还以为安立甘宗和道德底线正相关呢~

而事实上，两者的关系没那么大，

神职人员中有圣人；

当然也有人渣。

就比如西林教案里的马赖神父，

放到罪犯群体中，穷凶极恶他排不上号，道德洼地却是实打实的。

坦普尔叹气，

“孩子，你不妨想一想自己的童年，尤其是关于谎言的部分。”

提问的学生瞬间愣住，似是沉溺于回忆之中。

又有人站起来，

“大主教，我认为实验有些不公平。用撒谎的方式来鉴别撒谎的人，到底是谁撒了谎？”

这个说法并非没有道理，

但陆时总觉得有种“抛开事实不谈”的味道。

坦普尔摊手，

“首先

学生立即回答道：“谎言就是假话。”

坦普尔笑了笑，说道：“当伱的同学穿了一件你认为很丑的衣服，她询问你的意见，你会如实相告吗？”

“啊这……”

学生沉吟，

“这应该不是撒谎，而是交朋友时一些必要的牺牲。”

坦普尔笑道：“你看吧，同样是说假话，有些时候就是撒谎，而有些时候则是社交技巧。”

学生无言以对。

没想到，又有人站了起来，

“

‘说谎言的嘴，为耶和华所憎恶；行事诚实的，为他所喜悦。’

”

这不是观点表达，而是直接背《圣经》。

坦普尔虽然被反驳，依然喜上眉梢，

“好！”

他转头对韦斯特嬷嬷说道：“亲爱的姐妹，你教得不错。她们都是好孩子。”

嬷嬷激动得无以言表，

“！@*#￥%……”

说都不会话了。