第958章 校阅诸军

章越看下面众将的表情，也真实地反应了他们的想法，一言概括就是文恬武嬉久矣。

自澶渊之盟后就是这般，河北诸军就是在一直安享太平盛世。

宋祁担任群牧使后，检查了一下马政。河北诸军，抵御辽国的

直到王安石任相后，以调一天下，兼制夷狄为志，方才着手改变这一局面。

自熙宁五年起，王安石与官家定计，要定天下，制服夷狄，需早定大计。

具体落实到层面，则是西攻东守。

一面派章越，王韶攻略青唐诸部。

另一面则是在河北进行防御整备。

将兵法解决了兵不知将，将不知兵之局，同时保甲法，户马法解决了民间动员以及宋军急缺的马匹问题。保甲法实施至今，计有组织百姓六百九十三万人，完成军事训练的有五十六万。

为了抵御辽国，京中调武卫军充实河北四路，又在河北诸军完成了牙教阵法与野战训练，并着手修葺河北水陆防线，巩固城池，在边地栽种树木阻隔契丹骑兵。

什么叫众意难违？

“不如以言缓之，再徐徐说透其中道理，否则一旦逼迫太甚，容易闹成激变，以往不是没有听闻大军开拔，便集体哗变之事。”

文彦博向章越传授了他治军办法，那就是哄着来。

章直平定的庆州兵变之事，就发生在啰兀城之战时。而贝州兵变亦是惊动了大宋高层，最后全仗文彦博平定，否则叛军连大名府都要打下。

……

为了抵御强敌，河北四路安抚使路是宋朝

章越今日在此点兵点将也是用在西北治军屡试不爽的老办法，那就是抓两头，促中间。

章越不过今日一看河北诸将仍然没有作好与辽国一战的心理准备，完全将上面三令五申当作耳边风，这是拿着朝廷的命令当作笑话吗？

但章越寻即想了想，这不怪文彦博。他老人家如今要改变这局面也是有心无力。

真是个大忽悠。

其余上百名将校则没有入座资格，只能拥立在看台下。

他也懒得讲什么道理，这些人不是用道理可以打动的。

下面众将领的沉默与不情愿，这几乎形成一股合力向他顶来。

“不错，就算这一次打赢了又如何？此后与契丹几十年的兵祸不断，我能一直赢吗？”

“宣帅太过操切了，这河北又不是西北，那些青唐番人连党项人都不如，又如何敌得过契丹人呢？”

说完章越让人将将领们的手本都收走了，然后拂袖而去。

通过好上加好，汰弱留强，让绝大多数处于中间的人知道如何，最后通过这等赏罚分明的办法带动他们。

“当年太宗皇帝如何英明神武，曹国公又何等盖世英雄，最后还不是在契丹人手上一败涂地。”

所以难怪搞政治要层层加码，原来是下面的人完全不当一回事啊。

你是宣抚使如何？有便宜行事之权又如何？你难道还能比对面的契丹人更厉害吗？

我们可以不当面反对你，但你不能让我们情愿啊！

章越感受到这股微妙，一时不能言出法随也没什么。

章越没有答允，而是道：“此事非当年可比，辽国本就势大于我，若不在事先说明打破此举，一旦真上阵了，才容易出事。”

三日后，章越在大名府外校场校阅三军。

文彦博闻言点点头道：“善。”

章越将所有人的历子手本都收走了，又言三日后校场校阅，背后的用意不言而喻。

章越心底有些震怒，侧目看了文彦博一眼心道，这就是你说的，无恃其不来，恃吾有以待也。无恃其不攻，恃吾有所不可攻也？

正因有了这些准备，加上西夏的威胁一去，章越才敢在官家面前拍胸脯往河北一趟，他只为顺势而为的事，绝不干收拾烂摊子之事。

章越坐在校场看台上，左右都是高级将领似都监，钤辖这等将领在旁陪坐。

手本又称历子手本，上面有上官对你的考语，关系你以后的升迁，就如同人事档案一般的存在。

章越退下后与文彦博商量。

将领们觉得章越的要求让他们十分为难，于是议论纷纷。

“河北七十年的太平日子就要毁于一旦了。”

他站立而起，也没有多言语言道：“三日后校场之上——校阅各部！”

说到这里文彦博有些唏嘘。

从大名府兵马中选拔优秀将领军队给予提拔奖励，再罢黜贬降庸将弱旅。

章越知对方是想起贝州兵变之事。

宋朝军队内战内行，外战外行，也就是说只有在内战这块完全继承了唐末五代军阀的水平。

一定要打，理解为可能要打；可能要打，理解为几乎不可能打