语文课的N次方4

多媒体屏幕开始播放电影了-------

和上节课一样，电影依旧是黑白的..........

电影开始依旧是一个女生在学习的画面，好像还是上节课播放的电影，南烛想不会是下午的语文课都播放同一个电影吧。

以防万一，南烛还是认真的看着电影，以防之前有看漏的地方。

电影中正好播放着女生在书桌前学习的画面，女生拿着根笔在本子上写写画画，写着写着顿了一下，从书桌边上的书堆抽出一本书，打开翻开一页，看了一会儿，接着继续在本子上写来写去......南烛看到这里犹豫了一下，这个翻书的画面之前有吗？

不对.................

即使画面的拍摄角度，女生的装扮身形，甚至房间细微的布局都几乎一模一样，但是这个翻书的动作上节课一定没有，否则自己一定不会觉得陌生的。

南烛相信自己的直觉，这不是上节课的电影！

南烛抱着怀疑的态度眯着眼睛仔细盯着女生的动作，判断这她翻书之后在本子上写什么，女生的手部动作非常奇怪，这个奇怪并不是复杂的奇怪，而是特别简单.......

无论是汉字英文或者是数字都不应该如此的简单啊.........

好像只是在本子上画圈圈还有横线，女生在画完三个圈后停了一秒钟后又继续画了三个圈，接着停了两秒钟，画了一个横线一个圈又一个横线又一个圈，停顿一秒，重复一个横线一个圈一个横线一个圈。

这个记录的方式是-----------------摩斯密码！

南烛上学时总和同学打一些莫名其妙的赌，比如看谁背的圆周率多，看谁把摩斯密码记下，看谁火鸡面酱料多..........

反正是什么奇怪就比什么，结果中二病的学生不爱学习比较就爱比谁更疯。

感谢自己当年的中二病！果然学的知识就没有用不到的，如果用不到那就说明-----------------你差一个系统..........

南烛立刻调动深层的记忆，努力把它们对上号。停顿一秒是重复，停顿两秒是下一个。三个圈S，横圈横圈C，四个圈H，三个横O，三个横O，圈横圈圈L------

SCHOOL！学校！！

所以女生想传递什么信息呢，学校有问题时肯定的，但是还有没有别的意思呢？

横圈圈圈B，圈横A，横圈圈D，横横圈G，圈E-------

BADGE！school badge！校徽！

原来是校徽.........

可是到目前为止，在教室里、学生身上以及奇怪的语文课李老师身上都没有发现校徽的痕迹，没有人佩戴，南烛就很怀疑这个校徽的获取方式是不是并不简单了。看来大课间时必须去学校里逛一逛了。

圈E，横圈N，横T，圈E，圈横圈R--------

ENTER！进入！！！！

这是什么意思，校徽进入？校徽怎么进入？进入哪里？很奇怪........

不过猜测校徽应该是类似于钥匙的功能，拿到校徽可以进入一个地方。

横横M，圈圈I，圈圈圈S，圈圈圈S--------

MISS！失踪！

果然那些失踪的学生有问题，是个突破口。

圈横横圈P，圈横圈圈L，圈横A，横圈横圈C，圈E--------

PLACE！！！ 地点！！！！！！

Miss place..........消失的地点？不太对.......中间应该省略了什么单词......

横圈圈圈圈6，横横横横横0，圈圈圈横横3---------

603!!!！是电影里出事的那个办公室！

所以----是拿着校徽进入603吗？很合理，可是根据上节课的电影来说，这个603并不简单啊。

南烛继续往下看......

圈圈横圈F，圈圈I，圈横圈圈L，圈E------

FILE！文件！！！！！！！

啊-------------

终于......进入这个世界折腾这么久，终于是有一点提到了任务二，总归是有了一个开始。

横横圈G，圈圈圈圈H，横横哼O，圈圈圈S，横T-------

GHOST！鬼！！！！！

鬼什么？？什么鬼？？鬼！！！！！

南烛汗毛和鸡皮疙瘩简直通通都在刷存在感，正想耐下心再看看女生下面还发什么，至少让我死个明白啊！至少让我知道是什么鬼，哪里有鬼，几只鬼啊！！但不幸的是，发完这个词之后，女生停顿了五