第27章 学习专业课了

二年级开始学习专业知识了。对于落叶来说，又发生了一件事情。他们在学经营管理时，老师留了书上的一道习题。就是:社会主义企业和资本主义企业经营的相同点和不同点。书上讲了一大堆，当时落叶觉的书上讲的太传统，就写了四个字:尚无定论。代课老师居然打了个对✓。这个连湖北的班长都诧异。可见，当时的课本的编辑也没有确定的理论，对于新型的学科也还是摸着石头过河。

专业课程的学习比基础课程的学习轻松点，而且有了一定的目标设定。学的时候才明白，没有基础课程的深入学习，就不会明白专业课的来龙去脉，只是了解皮毛。专业课程的运用是否到位，理解是关键。基础雄厚，可以举一反三的运用。

作为矿山学校的管理学系，首先必须学习地质采选冶加工这个工业体系流程。然后是管理学专业课程中的基础课程是运筹学等，专业课程经营管理，生产管理等。后来专业偏向于统计，又学习了统计基础知识和统计分析，计算机课程是统计的基础课，也是专业知识。据说学了三十四门课。

其实，在当时学的课程比较多。但是课程设置在以后工作中需要的并不多，就是说课程设置完整，但是实用性不强。

从后来的工作看，我的学校和所在的行业是相符的，我的专业也是和从事的工作相近或者相符。然而学校所学也就是门槛而已，将所学运用到实践当中只是很少的一部分。已经是感觉很幸运了。

真正的在人生中和具体工作中有用的是将所学知识形成自己的观点，高度抽象化以后的东西才是最有用的。

可能经济类的专业是这个样子的，而技术类的估计相关性强一些。，在实践中可以直接应用。

真正对一生一世有用的可能是人情世故，尤其是在我们国家是个熟人社会。就是出去买个菜也得，也是认识的好说话，可以挑挑拣拣，选择一些比较好的。

那时的高等学校的许多课程就是屠龙术，好听但是用不上，或者是搞到高端的时候才有用。那时凤毛麟角了，而对于绝大多数人来说还是下里巴人。需要学习的内容正如《韩非子》中所讲的，伯乐教弟子学习的是如何挑选千里马，而教自己儿子学习的是什么样子的马不是千里马。当落叶读到这个故事的时候，仿佛茅塞顿开。

推而广之，我们在单位工作，需要做的是做正确的事，而不是做事正确。这是两个概念，就是去了单位我们要知道不成为什么样的人，而不能确定要成为什么样的人。

在专业课的学习中，《统计基础》课程落叶总是不去上课，又补考了一回。因为统计基础老师比他们大3岁，对他说你考50分就给你及格。实际考试中，他考了40多分。也不好意思找老师，就只得补考一回。

落叶专业的老师都是年轻的老师，这个时候他们三年级的时候班主任也换成了年轻的家在沈阳的张老师。

最有个性的是法律老师，他很有才。对当时用的教材不屑一顾。自己编的教材学校不让用，因为他得罪了当时的系书记，领导不批准用他的教材。

年轻就是资本，这些老师在后来都又进一步深造，成为教育界的骨干。