第2775章 学制安排 退路安排

目前临水村——临水镇这边在建的学校未来会作为初中使用，但建成后会招收启蒙学徒，也就是小学。

夏多不准备搞什么幼儿园，学制就是从小学开始，接受16岁以下的适龄孩童，接受各类启蒙，包括算术、体育、地理、魔法，等等，塑造初步的世界观。

之后就是初中，学生从这一阶段才开始系统地接受魔法教育，除了魔法也会有其他课程，但毕业的硬指标是通过初级的职阶考核。

再之后才是高中，到这一步依然是实施的通才教育，但毕业需要通过高阶考核，如果能在高中阶段进阶奥术师的话，就上大学，不能的就转入专科学院。

目前时之塔内部算是刚刚铺开了高中课程，就连教师都才只通过了中阶考核，想要建成大学，那还是需要不短时间的！

不过也可以参考地球上的历史，先建大学，毕竟已经选了三期传承仪式，这些人当然不只是接受了传承仪式然后去工作就完了，他们也是有继续接受教育的权力的。

这部分包括之后的若干期传承仪式产生的准高阶法师，都可以算作是潜在的大学生，稍微组织一下定期教学就是一个初步的大学雏形了。

至于大学后面的研究所，这点时之塔反而是走在前面。

无论是由时之塔成员自行建立的独立研究室，还是夏多铺开的多个研究项目，乃至前后成立的位面探索中心、探月工程、魔胶研究中心，都可以视为能够承担教学、研究职能的研究机构，也就是研究所，或者说类似地球上研究生站点的单位。

……

法庭广场上，夏多对着南方在建的学校向莱顿讲述了自己对于领地教育的规格，之后着重下达指示：

“融雪之月前，务必完成村际小学的招生录取工作，并且在这过程中注意发掘有能力的教职、管理人员，将他们吸纳进领地文教部。”

“是，我会紧盯这一块的。”

“对了，关于小学教师人员，你有什么建议吗？”夏多又问。

“小学只是启蒙的话，可以先从领地招募，虽然可能比不上时之塔的法师们，但至少识字、阅读、理解法律这些方面还是没什么问题的。”

“这样么？”

莱顿的意思夏多听懂了，大致就是参照领民考核标准先把这些小孩教起来，以后再想教什么新内容的话，可以慢慢安排上。

这是很务实的做法，先将学校的框架搭起来，之后慢慢填充教学人员、教学内容。

虽然和夏多的预期还有一段距离，但领地条件就放在这儿，从外面招人还真不一定比自己人好用。

而且谁说成年人不能继续学习了，只要有意投入教师事业，成年人思路清晰、目标明确，学起一些基础知识来其实比小孩子更快。

“时之塔和领地文教部不是合编过《启蒙书》的吗？直接用《启蒙书》做小学教材，只要其中涉及法术细节的部分移除就行了。”

《启蒙书》不仅是魔法启蒙教材，也包含其他众多领域，堪称是一部简版的百科全书，用作小学教材还是挺称职的。

领地不少人识字的时候就用过《启蒙书》，只不过不涉及魔法部分，但因为预备领民转正考核主要是考法律以及本地生活常识，所以大部分人学的都是法典。

只有那些学习速度够快，或者已经是正式领民的人才有闲工夫去看《启蒙书》，毕竟人都有好奇心，在吸引人方面《启蒙书》一点不比酒馆里的传奇故事逊色。

“具体事务我就不过多干预了，融雪纳新时我来看结果。”

“请领主大人放心，莱顿不会让你失望。”

……

之后夏多又按照惯例走了一趟东边的工业区，重点是参观魔胶制品厂，看了自行车轮胎和魔胶鞋的生产过程。

因为是全新的工业，而他在家乡也没有接触过相关产业，只能从体验的角度提出了一些建议，任由领民们发挥自己的聪明才智，而不是胡乱指挥。

从领地离开后，夏多回到时之塔，继续之前的秩序法术研究，这是他目前可以见到的最具潜力的解决主位面危机的思路了。

完全有别于主位面传统魔法体系的全新法术，说不定能产生奇妙的效果，至少以他现在的魔法造诣来看，想要通过主位面传统魔法体系去解决魔裔或者龙狂迷锁危机，都是非常困难的。

魔裔还好，至少已经看到曙光了，只要涉时魔法研究顺利，哪怕无法彻底清除魔裔，但至少很难再有时间线被颠覆的危机了。

至于这一阴谋破产后，魔裔还会搞出什么事来，那就不是他能够预料到的了。

而龙狂迷锁，之前那个自封在费雷斯要塞的古代精灵提到要有数百位高等法师才有机会完全修复，这点肯定是行不通的。

主位面所有高等法师加起来也不一定有那么多，而修复的时间窗口又非常短，只有区区三十年，现在开始精灵各国立刻普及