第2章 取长补短,找到自己的学习优势

学习中的小烦恼

朵朵偏科很严重：她的语文学得非常好，但不管她如何努力，数学成绩总处于中等偏下的水平。这让朵朵产生深深的挫败感，她变得越来越不喜欢数学了。

进入五年级后，朵朵的班主任向大家介绍了各个初中的录取情况，让大家衡量一下自己与心仪学校之间的差距。这时，朵朵开始着急了，如果她的数学成绩依旧保持目前的水平，那么她无论如何也无法迈进理想中学的大门。

“我必须把我的数学成绩提到90分以上。”朵朵暗下决心，她开始更加重视数学。

朵朵分析了自己的学习优势：自己的记忆力非常不错，语文课文基本朗读两遍就能背下来，英语单词记起来也毫不费力。她认为可以借助自己良好的记忆力去攻克数学。于是，她决定多加练习，通过多做题，将数学的基础题型都“刻”进脑海里，这样，就能保证基础题不出错。

或许朵朵的方法比较笨拙，但是对她来说却非常适用。半学期下来，朵朵做了各种各样的练习题，期末考试时，她的数学竟然考了91分，这让她信心倍增。为了把数学的基础知识掌握得更加牢固，朵朵利用假期，将各种形式的典型例题进行归纳总结，并把解题过程都完整地写出来，然后再利用自己超强的记忆力把题目的解题思路都背下来。

经过这样一番努力，在小升初的考试中，朵朵的数学竟然考了满分，她如愿进入了心仪的中学。而且，从那之后，朵朵就再也没有排斥过数学。

我的学习优势在哪里？

朵朵之所以能够有效提高自己的数学成绩，最重要的一点就是，她了解自己的劣势，也知道自己的优势，更知道借助自己的优势来弥补劣势。最终，她通过自己有的放矢的努力，得到了理想的结果。

在学习中，要学会发掘、发挥自身的优势，懂得取长补短，采取有的放矢的行动，就有可能达到事半功倍的效果。那么，我们该如何判断自己拥有哪些学习优势呢？

首先，判断自己是否是天赋型选手。一般来说，大多数人都是普通人，天赋型选手万里挑一。假如你在学习中一点就通，能够触类旁通，并且过目不忘，那么你可能就是天赋型选手。只要你端正自己的学习态度，就能超越大部分人。当然，天赋型选手只是抓了一手好牌，并不能确定必然有好的学习成果，如果没有利用好自己的天分，反而很可能被天资平平的人远远甩在身后。

其次，判断自己拥有哪些优秀的品格。比如，勤奋刻苦、积极主动、抗挫能力强或者善于沟通，等等。俗话说，勤能补拙，即使你不是一个天赋型选手，但只要你能吃得了学习的苦，自会收获令自己满意的结果。外力的逼迫远远抵不上自身的内驱力。在学习的过程中，我们总会遇见这样那样的问题，但没有任何捷径可走。决定我们站得多高、走得多远的并不是智商，而是我们的抗挫力。只有不怕失败，愈挫愈勇，才能摘取学习的硕果。另外，对于小学生来说，各方面的经验毕竟不足，很多时候，我们需要他人的帮助才能更好地解决问题。善于并积极地与老师、同学以及父母沟通学习中的问题，往往会让我们更快速、更有效地解决问题。

最后，判断自己能从外部环境获得的助力。外部环境对我们的影响也非常大，“孟母三迁”的故事就是最好的例子。我们自身的优势固然重要，但外部环境也是不可或缺的东风。环境对一个人的影响非常重要，如果我们所在的学校学习氛围浓厚，同学之间竞争意识强，老师也认真负责、经验丰富，那么我们的学习动力也会大，进步也会非常快。

总之，学习要找对方法，善于找出自己的学习优势，并充分利用这些优势，我们就可以获得更好的学习效果。

如何充分发挥自己的学习优势、弥补自己的劣势？

关键点创造一个让自己愉悦的学习环境

学习环境可以改变一个人。如果你想进一步发挥学习优势，改善学习劣势，那么，请你从改变自身的学习环境开始。你可以邀请爸爸妈妈和你一起把家收拾得干净整洁、温馨舒适。整洁、美好的环境会使人心情愉悦，在这样的环境中学习，你的学习效率也会显著提高。

关键点向强者学习是成为学霸的捷径

要想成为某一科目的强者，最简单有效的途径就是向这个科目的强者学习，向他们请教学习方法。拥有好的学习方法，就相当于拥有了一把打开知识宝库的钥匙。多和优秀的同学相处，经常交流学习经验，快速掌握科学的学习方法，这是提高学习成绩费力最少、收效最大的途径。

关键点老师是我们的最优学习资源

在学习这件事上，老师是专业且权威的存在。老师要通过各种考核才能站在讲台上为我们传授知识，答疑解惑。忽视老师的作用是非常不明智的，不充分利用老师这个学习资源是我们巨大的损失。所以，在课堂上，要认真听讲，积极思考，主动回答问题；在课下，要主动与老师交流，有不懂的问题及时向老师请教。我们