第三十九章

的时间就大幅减少了。我的网络新词和八卦消息来源从手机变成了桃井，保证我还没有脱节于这个班级。

至于小林老师建议让我去上的竞赛课，实际上也与我想象中的并无多大差别。基本上都是二、三年级的前辈，同级生只有A组的一个男生和一个女生、C组的两个女生，我至今都没有跟他们互通姓名，因为大多数时间我都和赤司待在一块儿，霸占靠窗的两个位置。

赤司也不是每节课都来，他应当是提前给那位青木老师打过招呼了，点名册上并没有他的名字。有时候是第二节课下课的时候过来，从后面教室后面的门进来，以免打扰前排那些即使是课间休息也在孜孜不倦做题的前辈和同学。所以课前我会留心教室的后门，确定这门能打得开。

竞赛用的书有两个指甲盖那么厚，里面有的题型也在平时的试卷里出现过，不过一般都是以压轴题的形式出现。还有很多题对于国一的我来说有些超纲了，要用到二、三年级学到的知识，所以我还找御幸前辈借了他的数学书。赤司看上去倒是游刃有余的样子，我某天偶然瞥见他的竞赛书，翻到的页码已经是我的两倍了，我竟然也觉得非常合理，他本就是这样厉害的人。

课间休息，我咬着笔杆，和书上的一道题较劲。

“你这个得因式分解了才能找规律。”

赤司指着那个式子，指甲在下面划出一道痕迹，看见我咬笔杆，拿手把笔从我嘴巴里轻轻抽出来：“别啃笔。”

我“噢”了一声，按他说的方法照做。在演草纸上慢慢推这个式子，过了一会儿拿给他看：“是不是这样？”

赤司接过来，认真扫了一遍，然后说：“嗯，中间这两行其实没有必要，都能推出来，重要的是最后一步的提公因式和化简。”

我盯着他看，眼睛眨了眨。

“怎么了？”他觉得有点好笑，把演草纸还给我。

“觉得有点神奇。”我咧开嘴笑了起来，不用说我也知道我此刻的嘴边一定有两个小括号，“教我不会的东西，但也没有让我觉得我很笨。”

赤司给我讲题，并不是把整道题都给我解一遍，也不是拿草稿纸像书上例题一样把过程写得十分详细，他喜欢给我指一个方向，或者提供一个思路的开头，剩下的让我自己去琢磨，就像是给了我一份藏宝地图让我自己去寻宝一样。重要的是这个过程令人激动，解出来后能享受到成倍的快乐。

及川他们每次跟我讲题，我看他们抓着头发一脸痛苦的表情的时候，是真的觉得我脑袋可能不太好使。但我也坦然接受，毕竟四肢都这么发达了，脑袋再聪明点的话，那可真是上帝的垂爱。

虽然此刻我面前就有一个上帝宠爱的孩子，这个孩子刚刚给我讲了一道题。

“你不笨。”赤司说，“你只是思维和想法跟别人不太一样，这很特别。”

赤司这样说着，眼底却流淌着沉静的笑意。

我想起国文课上我被老师叫起来回答问题的事情。国文老师最爱问我关于文本的中心思想之类的问题，这恰巧是我最苦手的。我这方面的能力简直如同草履虫一般，单细胞生物，想到什么就说什么，森鸥外的作品在我口中成了渣男爱而不得的故事，国文老师一脸菜色地让我坐下，我前面的赤司的肩膀有轻微的颤抖，我猜他那时可能是在憋笑。

“谢谢，”我真诚地说，“这也是很特别的评价。”

难得课间有这样放松的时候，前排的前辈们今天也没有沉浸在题海中，垂着头低声聊天。教室里不会太吵，也称不上安静。

五月的风染上热意，如果说风也能有颜色的话，我想，掀起树叶的初夏的风，应当是柠檬黄。恰恰是清凉与热暑兼具、两者中和的一个颜色。

当柠檬黄要过渡到饱和度更高的颜色的时候，六月就要到了。

值得一提的是，织部前辈自青学一战后和我的关系有和缓的趋势。其实之前也没有摆在明面上的矛盾，关系莫名其妙地一直僵着，因为很少说过话，时间一长也不知道如何破冰了。不过因为最近香取学姐提出了四二配备的打法，少不了要熟悉彼此的攻击方式，交流也不可避免多了起来。

地区预选赛角逐出来的四个区的胜者，无条件晋级关东大会。这四所学校还将两两之间进行比赛，赢家晋级决赛。最后选出的三所学校，即是东京都的三强。

按香取前辈所说的，下一场比赛和我们对战的学园不足为惧，因为此前最有可能进入四强的青春学园已经提前出局，关键是决赛。如果没有意外的黑马的话，晋级决赛的一定是冰帝学园。

尽管已经拿到了关东大赛的入场券，但没有人掉以轻心，训练也从未有人翘过。所有人都在为同一个目的努力。

我们都心怀热忱，如刚学会飞行的鸟要展翅向着蓝天。

——我们要打进全国。