进班座谈

见儿优秀母开颜，心中欢乐口难言。

起早摸黑劳碌命，为谁辛苦为谁甜。

莫小新把母亲带到教室坐在座位上，母亲眼里泛着光，新奇、好奇、小心翼翼的打量着教室。

看着摆满的课桌的教室，课桌上摆着的好多课本，她眼里满是那种对知识，对文化的尊敬和虔诚。

母亲没有上过学，是一个地地道道，辛劳的农妇。

母亲小心翼翼的摸着莫小新的课本，翻开书瞅了一眼，指着书页说到：“这些都是啥，我一个也看不懂。”

莫小新看着母亲小心翼翼、好奇的询问，以不耐烦的口吻随意回到：“给你说你也不懂，这些没啥，都是简单的。”

母亲便合上了书，也闭上了嘴吧，沉默起来。

班主任柳章铝依旧保持着百年不变的笑脸，走进教室，给人一种温润儒雅、和蔼可亲、平易近人的感觉。

整个家长会，他都一直保持着这种状态，也身体力行的挨个，与每个座位的家长交流，说了一下该同学的学习状况，这一点很值得赞扬。

进班交流座谈，没多长时间就结束了，家长都陆续的离开回家。

这次领到奖状，是莫小新上学期间第二次获得奖状，他第一次领到学校颁发的奖状，还是在村里的小学读三年级的时候。

而那次大多数同学都拿到了奖状，水分太大，估计是学校老师鼓励学生的一种手段，亦或是那次考试简单，大家考的都不错！

村里小学获得奖状，当时莫小新还是很高兴的，毕竟终于拿到奖状了，毕竟还是有“倒霉”的同学没有奖状。

可初三的这次优秀奖状，真是自己凭真实力取得，所以莫小新真的很高兴，甚至有点膨胀骄傲，觉得自己行了、牛逼了。

可所谓“满招损，谦受益；谦虚使人进步，骄傲使人落后。”

如果莫小新一直保持那一开始谦虚、低调、务实的学习方针政策，最终中考进入县中是完全没有问题的，可他却被眼前短暂的胜利，冲昏了头脑，被那一张毫无价值的橙黄色奖状，给蒙蔽了双眼。

他有点飘了，没有一开始进班脚踏实地的务实，变得虚浮、浮躁。

以前课间，莫小新话都很少，得了奖状以后，他的话比以前多了不少，也不安静安稳的坐在座位上了，开始附和着别人无聊的打闹。

他的英语短板，短时间很难补上，而到了中考最后的冲刺阶段，莫小新突然发现语文成绩下滑的很厉害，他却找不到问题的根源。

语数外是三大主课，以前就英语拖后腿，莫小新还可以勉强用别的学科分数挣回来，不至于成绩太难看。

而一直无事的语文成绩突然出问题，莫小新心里又急又慌，关键是他找不到问题所在。

语文考试，成绩越考越差，越差莫小新心越急躁，甚至产生了讨厌语文课，讨厌语文博老师的情绪。

其实他的讨厌，仅是个人私愤，因自己语文成绩下滑，而讨厌人家老师，这不对。

语文成绩的下滑，与莫小新平时对语文课的不重视，还有自己的骄傲、虚浮、放松有关。

莫小新的心神分散，导致语文成绩出现问题，而去讨厌责怪人家语文博老师，完全是他无能和软弱的表现。