公开评议

钱鸣提交的评价表，对学生的评价分了三个档次：郑芳玉和吴涛一组是优秀，其他两组是良好，只有岳凌和金茜茜一组是合格。

“钱书记，这个评价结果你们是怎么得出来的？”陆主任问。

钱鸣说：“这是我们带队老师根据学生平时的表现评定的。”

“可为什么只有你一个人的签名？”

钱鸣一时有点语塞，想了想说：“陆主任，这种评价表用不着所有带队老师共同签名吧？”

陆主任把评价表放到桌子上，说：“钱书记，通过我平时与各部门的沟通，岳凌和金茜茜同学这一组得到的评价最好，所以报社方面的意见与你们学院的评价结果大相径庭。这份评价表我不能签字！”

钱鸣没想到会是这种结果，有点不甘心，说：“陆主任，你们报社的孙主任对我们的评价结果是认同的。”

陆主任说：“这次见习活动，是我们报社和你们大学方面的第一次合作，在评价机制方面提前没有一个明确的考核办法，这是一个失误。于副总编是这次活动报社方面的分管领导，我将向他进行汇报，认真研究怎样对学生进行评价的问题，同时也希望你们向院领导汇报一下，在评价办法制定出来之前，我们不要单方面对学生的情况进行评定。”

钱鸣没有办法，只好收起评价表，悻悻地离开了。

快要下班的时候，所有见习的学生接到通知，到会议室开会。

岳凌和金茜茜一进来，就感觉到这次会议的分量不同往常。因为学院和报社方面都有很多领导在场。

学院方面，主管教学工作的李淳副院长、团工委胡书记、钱鸣、任老师出席，辛老师竟然也在座！报社方面，于副总编、新闻部陆主任、办公室孙主任、承担见习接待任务的各个部门主任出席。

于副总编主持会议。他首先对第一阶段的见习活动进行了点评，然后直入主题，指出本次会议主要是研究如何对学生的见习进行评价。

“下面，请新闻部陆主任解读报社方面起草的对第一阶段学生见习情况的评价办法。”于副总编说。

陆主任说：“学校和报社方面对于这次见习活动都很重视，在方案制定、活动安排方面都动了脑子。但是，毕竟是第一次，有些方面还是有些疏漏。比如，如何对学生进行评价方面，没有一个评价的细则。为了保证公平公正，避免一言堂、人情票的情况出现，我们拟定了一个评价办法，也请学院领导共同研究一下。”

根据陆主任的解读，对第一阶段学生的评价从四个方面进行，分别是学生述职总结、学院带队老师意见、报社接待见习的部门意见、见习报告撰写情况。

“很好，这个方案非常全面、公正，我赞同！”李淳副院长说。

与会其他人员也纷纷表示同意这个办法。钱鸣和孙主任虽然心中不满，但也找不出反对的理由，只能勉为其难的举手同意。

“好，那就请同学们抓紧准备自己的见□□结。明天下午，还在这里，进行投票评议。”说完，陆主任宣布散会。

吃完晚饭，任老师对岳凌说：“你把金茜茜叫到咱们房间，你们好好准备明天的述职总结，最好能形成一个PPT的汇报课件。我出去有点事，晚点儿回来。”

岳凌和金茜茜商量了一下，决定从思想认识、服务工作、业务学习、见习收获、下阶段打算等五个方面进行总结汇报。

趁岳凌制作课件的时候，金茜茜与严主任、大刘、杨玲和其他几位记者编辑进行了联系，请他们对自己的见习表现进行评价，并将他们的语音录制下来，插入课件中，和平时自己拍摄的工作照片、录制的几段小视频一起，作为佐证材料。

“茜茜，真有你的，这些材料肯定会给咱们的汇报加分的。”岳凌连连称赞。得到岳凌的夸奖，金茜茜皱着好看的小鼻子得意地说：“哼，这下对我刮目相看了吧？”

第二天下午，在会议室里进行了跟岗见习阶段的总结汇报和评议。其他小组，都只准备了文字稿的总结材料，只有岳凌和金茜茜这一组制作了PPT课件。他们的课件中，既有文字的表述，还有图片和音视频，显得生动而丰富。最后岳凌和金茜茜是唯一被评为优秀的一组。钱鸣和孙主任脸色阴沉，投票刚结束就离开了。

评议结束后，任老师把大家留下开了个小会议，他告诉大家，从下周一开始见习活动进入社会实践阶段，同学们将分组跟随报社的记者老师走入社会、乡村进行新闻采访和写作的实践见习。当晚和第二天周日，同学们可以自由活动，但要求晚上必须回接待中心住宿，不得在外留宿。

会议一结束，金茜茜就跑到任老师跟前，再三央求下一阶段的见习，自己还要和岳凌一组。

任老师笑着说：“知道了，不会把你们两个分开的！”