转笔

这天，数学课讲的是因式分解。

李哲华一边听课一边无意识地抛着一块橡皮擦。

一个不留神，橡皮擦欢快地滚落在课桌上，往左上角方向滚去。

“哒……”橡皮擦从桌角摔落后，继续往前滚。一圈，两圈，直奔张雨晨的位置去。

李哲华坐直身体，伸长脖子，看橡皮擦掉哪儿了。

橡皮擦就在张雨晨的右脚脚边。

他看了眼全神贯注听课的张雨晨，轻轻推了推她的椅背。

张雨晨发现异动，转头看他。他伸手指了指她的脚下。

张雨晨顺着他手指的方向发现了橡皮擦。她白了李哲华一眼，表示内心的不满。

下一秒，张雨晨还是乖乖地弯下腰帮他捡橡皮擦。

这个橡皮擦掉的位置还真是刁钻，若是侧身去捡是够不着的，张雨晨又不好上脚把橡皮擦踢到自己够得着的地方——地上灰尘多，会弄脏橡皮擦。

她只得半个身子都弯到课桌抽屉的下面，才能捡起橡皮擦。

张雨晨好不容易捡到橡皮擦放到李哲华的桌面，略点凶恶地跟他说：“下次自己捡，别找我。”

李哲华赔着笑脸：“保证没有下次啊，谢谢晨姐！”

“别喊我姐！”张雨晨说完扭过头去继续听课。

但她发现，就这几分钟的事，她已经跟不上老师的节奏了！

都赖李哲华！

李哲华这边就不一样了。

他是照例听不太明白。

一下课，张雨晨就拉着姜琳把刚才的知识点再讲一遍。

李哲华赶紧让姜琳转过来，跟他们两个一起说。

姜琳转过来给他俩答疑。

李哲华留意到姜琳思考的时候会无意识地转笔，见那蓝色的按动圆珠笔绕着姜琳的大拇指前后往复地画着圆圈，李哲华一下子就看进去了。

“明白吗？”姜琳问了句。

张雨晨表示姜琳“老师”讲解得十分清楚，她听明白了。

李哲华没有回应，姜琳抬头发现李哲华正盯着她的笔。

姜琳按下在她指尖跃动的笔：“不好意思啊，习惯了。我这样说能讲明白么？”

“啊……”李哲华回过神来，略显慌张地把视线移到课本上，盯着公式看了两眼。

他往后翻了两页，把上课的疑问再请教下姜琳。

那天之后，李哲华一有空就拿起笔在转，在家写作业的时候，看书复习的时候，也在苦练转笔。

后来有一次，姜琳给他讲题，发现他转笔特别帅，既会她经常做的绕拇指转笔，还能绕其他手指转笔，甚至还能从拇指出发依次经过其它三根手指，转到尾指后又转回到大拇指，以及其它几个她之前从未见过的转笔动作。各个动作之间的切换也行云流水，一气呵成，从未间断。

那支笔在他宽厚手掌的衬托下，显得细而长，转起来特别好看。而他修长的手指和整齐的指甲，在灵动挥舞的笔身映衬下，也更好看了。

对于有点手控的姜琳来说，真是大饱眼福。

姜琳感到惊讶，夸他转笔特别好看，李哲华心里沾沾自喜，脸上却满不在意：“也没练过，随便转着转着就会了。”

姜琳对好几个转笔动作都十分感兴趣，让李哲华教教她。

李哲华拿起一支笔，双手并用，左手捏着笔的一头，笔身搭在右手上，拆解转笔的慢动作，一点点跟姜琳讲解。

姜琳听是听明白了，但是自己转的时候就不是一回事。

李哲华发现姜琳转得不对，就让姜琳先把手部动作摆好，然后把自己的笔架在姜琳的手上。

“你看笔的走向，仔细看啊。”

李哲华捏着笔的一头，慢慢地指挥着笔的运动，把转笔的慢动作一帧一帧呈现出来。

因为需要姜琳手指的配合，李哲华转到某个动作的时候停住了。他想了想，伸出另一只没有握笔的手，去帮姜琳调整好下一个手指需要接笔的正确动作。

李哲华碰到姜琳手指的时候，有一种陌生的感觉。

这是一种从未有过的感觉。

他有点紧张，发现姜琳做不到正确的手势。

李哲华收回自己的手，也收回架在姜琳手上的笔，并搭在自己手上：“你看啊，到这个时候，你的手指要这样……”

李哲华决定自己左手捏着笔，右手慢动作展示转笔的手势，让姜琳另外拿一支笔，跟着他一步一步学。

钟明月正好路过，看着两人专心致志地在练习转笔，也过去凑热闹，一起学。

张雨晨正在低头画画，听见同桌这边动静有点大，回头瞅了两眼，鼓励姜琳说：“姜琳加油学啊，回头给我展示展示。”说完便继续低头作画。

晚上，李哲华家里。

李哲华在自己的房间