第4章

我已经深刻认识到了纲吉君的羞涩。

就算是拿我这种平平淡淡、不够开朗也不是完全内向的人比较，泽田纲吉也显得过分羞涩了。在拖到最后被老师点名到讲台去进行自我介绍后，他站在那里，脸都因为紧张而发白了，像是眼前的不是同学而是一群鬼怪一样。

泽田纲吉的自我介绍几乎可以说是灾难级别，皱成一团的脸和紧绷的声线，完美地告诉了每一个人他现在究竟有多么紧张和不自在。

但幸好刚开学大家都对彼此不太熟悉，所以这种情况也不算是难以预料，同学们虽然没有面对一看就很有趣的人时的情绪高涨，也还是很给面子的拍手鼓掌。

只不过……

我侧过身子，看向刚刚好像是发出了嘘声的人。

这个人是什么意思、对纲吉君发出那种没礼貌的声音，现在看来脸上的表情还很讨厌。

……没品的家伙！我知道了！这个人一定就是校园漫画里的炮灰路人甲反派！

决定了，下一次野崎梅太郎再打电话过来的时候就把这个人告诉他，让他参考一下画进自己的漫画里。

气鼓鼓的重新坐正，我发现泽田纲吉正在用那双小动物一样的眼睛看着我，眼神看起来有些紧张又有些担忧，在和我对视后，他立刻凑过来小小声地问：“发生什么了吗，千花？你看起来有点生气。”

我思考了一下，决定实话实说：“刚刚稍微被校园漫画里的初级反派气到了。”

看到泽田纲吉露出茫然但依旧担心的表情后，我拍拍他的肩膀，大方安慰道：“别担心啦，纲吉君，我已经找到出气的方法了！”

还没等眼睛里还透露着迷茫、但总感觉又有些欲言又止的泽田纲吉憋出什么话来，班主任就又重新站到讲台上，用手里的文件夹敲打了几次讲桌，维持秩序：“安静——”

这种两个人正在说悄悄话的时候正好碰上老师发言的时刻总是让学生忍不住对号入座，泽田纲吉身子颤抖了一下，而我则是勉强装作无事发生的样子规规矩矩坐好，摆出学生最标准的姿势，然后小心的抬眼观察了一下老师的神情。

嗯，如我所料并没有生气，毕竟这还只是开学第一天，新入学的国中生都难免兴奋，老师要是因为这点小事就开始生气，之后岂不是要被气到生病入院。

接下来分别是分发课本和选拔班干部。

——但我对此毫无兴趣。

或许等到什么时候需要设计一个担任班长的角色的时候，我会努努力去争取体验看看，但总之现在我对成为班干部全无野心。

在新拿到手的课本上都分别写下我的名字和班级后，我就果断地把它们整理成一摞放到桌肚里，然后拿出自己的画图本，一边观察泽田纲吉一边画起来。

我知道早晚有一天野崎梅太郎会在和我打电话聊天的时候得知泽田纲吉的存在，并且在细枝末节里推测出他的性格，然后对其进行性转，设计出一个可爱的女性形象。

于是我决定在那一天到来之前，先把他的男性形象画出来，直接作为入学礼物。

我一边勾勒出他脸部的轮廓，一边发散思维地把泽田纲吉幻视成野崎哥哥漫画的女主人公——麻美子。

尽管我知道麻美子的原型另有其人——一个叫做御子柴的满身萌点的池面帅哥，但尽管纲吉君没有御子柴和麻美子的傲娇属性，他害起羞来可是和他们完全不相上下的！

而且纲吉君整张脸的轮廓都是柔和的，暂且不提那双总是出现不了任何尖锐情绪的眼睛，就只是头发和眼睛的颜色都显示着他柔软的性格，单从外貌这一点上来说，纲吉君完全就是完美的温柔型主人公！

越想越觉得纲吉君真是可爱，像是无害的小动物，我干脆在本子的左下角画了一只带着领结的小兔子。

左看右看都只能对这只小兔子更加满意，我直接又画了哭泣、沮丧、委屈、害羞、开心模式的兔子。

……总觉得画上的主角变了。

但是没关系！小兔子这么可爱，纲吉君一定也会喜欢的！

我自信满满地向纲吉君的方向挪了挪，伸出手戳了戳他，在对方转过来的一瞬间把画纸递过去，同时抬抬下巴示意。

泽田纲吉在拿到那张画纸后很明显的愣住了，他看看纸上很明显就是自己的卡通角色，再抬头看看我，紧接着又低下头去看画，这样的动作重复了三四遍，他才终于小心翼翼地把那张薄薄的画纸放到桌子上。

棕色头发的男孩子看着我，他的眼睛又大又圆，总是盛着一种很柔和的光，现在那簇光变得特别明亮、像是被什么东西点燃了一样。

纲吉君就这样看着我，然后露出了感动到不行、好像下一秒就要哭出来的表情，郑重地说：“谢谢你，千花，我一定会好好珍惜的！”

这下轮到我不知道怎么办才好了。

在遇到纲吉君之前，我也替很多人画过画，虽然他们也会