第四章

顾安西面前，那男子笑微微的对顾安西说：

“顾安西同学是吗？你好，我是你的班主任老师苏念，你可以叫我苏老师。”

作为层级相当于高中班主任的苏念看样子很年轻，年纪大概和顾渊差不了多少，

很快，也是第一次被班主任老师在班级门口这么亲切迎接的顾安西反应过来，忙乱回应：

“啊，苏老师好！”

你也好啊。那我们一起进教室吧。差不多同学们都到齐了。”

苏念笑眯眯的说。

看长相和气质上，苏念还真不太像高中年级的班主任，而像是刚从大学里出来没多久的新鲜大学生，还是那种长得颜值不低，浑身上下洋溢着活力和激情的阳光大学生。而这样的人对着顾安西真挚的笑着说话，就让本来对新学校、新老师有许多忐忑的家伙心生出好感，慢慢放下了思想包袱。

于是，在顾安西跟着苏念，一起走进教室的时候，心里的忐忑差不多降到了不高的值，等他再看到坐在教室里的那二十几个同学，那些表情看上去跟自己想象中不太相同的同学后，忐忑什么的情绪就都基本上不见了。

毕竟，任谁发现新班级上的同学看着都很友善，老师也似乎很不错，自然多少都不会再警惕十足，担心太多吧。

作为插班生，顾安西的情况被苏念简单介绍了两句，算是和所有同学认识一下，然后顾安西就坐在指定的座位上，正式上课了。

顾濯给顾安西选的年级和学校是和顾安西之前的学校无缝对接的，所以课程衔接刚刚好，老师讲解的也很到位，甚至讲的比顾安西在之前的学校里那些老师讲的还要好很多，就让不怎么爱学习、也不太会学习的顾安西感觉自己听得懂了，一节课上下来，他的注意力也蛮集中。

当然，难得沉浸在学习海洋中的顾安西并不知道，他在星辰学院看见的一切都不是他认为的那个样子。

现在这一切都是在顾濯的特意关照下才变成这样的。

就比如，在凡人顾安西的眼中，星辰学院充满童趣的托幼部是类似高等职业中学的模样。

所以，顾安西看见的教室是假的——实际上那些教室都只是一间间独立的托幼房间，每个被托管的灵界小朋友都会获得单独一间房，都可以在房间里玩各种各样的游戏，做每一件只要不伤害自己和他人，就被学校允许做的事。

自然，教室里那些同学也是假的，都是所谓的高二年级17班的班主任——也就是属于顾安西的房间的管理老师苏念使用幻术变化出来的幻象。否则也不至于能那样合顾安西的想法，个个同学都是友善至极的模样。

除此之外，上课进度刚刚好的授课老师、中午的时候顾安西要去吃饭的有着美味至极超合顾安西口味的食堂、教室之外学校该有的曼妙风景，以及课间休息时就会出现的来往的师生人群们，也都是假的。

简单来说，顾安西真正的活动范围都仅限于在这间独属于他的房间里，发生的一切也都在这间房里发生的。

几乎都只是幻象。

总之，就在苏念的幻术下，从走进教室开始，到顺利结束这一天的学习，顾安西都只是在这间房间里活动着。他所见到、所触碰、所感知的一切，几乎皆非真实。

当然，这也没有关系。这并不会妨碍顾安西做任务。毕竟系统又不比弱唧唧的凡人顾安西，自然能堪破这等基础幻术所制造的虚假，然后该指导顾安西做什么就做什么。

就比如，系统可以发布任务，让顾安西上课足够乖顺，不闹课堂，不走神，好好听课，遵照苏念老师的要求做一切事，坚持一上午，就能获得20点能量值。

然后课间休息的时候也不吵不闹，总之不去烦苏念老师，又能获得一些新能量值。

于是就这样，史上最听话的灵界后代让活了几百岁的幻术师苏念难得感受到了幼崽的美好，以至于到中午吃饭的时候，仅苏念给的能量值就让顾安西的能量值总数达到了47点之多。

而当被系统和顾家一起掩盖真相，蒙在鼓里的顾安西看到这个结果时，还真以为苏念是那种超级负责的好老师，所以才会在看见新学生这么乖这么听话的情况时，给出这么多的能量值当做回报。

——哇，自己怎么不早点遇到这样的老师？

还不止。

之后顾安西也乖乖的吃午饭，在拿到8点能量值，吃过午饭在苏念的指引下又去所谓的集体休息室睡午觉，当他一口气睡到下午3点多自然醒时，不但没有被苏念职责他睡得太久之类的话，还被苏念安慰说现在他正是长身体的时候，多睡点也没关系，只要课程不拉下就好之类的话，并且还让顾安西又拿到了20点能量值。

看着那么多能量值的顾安西只觉得这学校简直不要太好，搞的他都想一辈子在这里读书了。

知道学校本来“面目”的系统：呵……

——开设目的就只是要让被托管的婴幼儿在这