第1120章 教育大道在于书

刘铮的一句话，让所有人都懵逼了。

“你说什么？”

“刘侍郎……”

“文字改革？”

翰林院的这帮学士们，一个个面面相觑。

文字改革？

好家伙！

这可不是一件小事儿啊！而是关系着整个龙炎的文化传承！

文字！

这在文人眼中，可是最神圣的东西！是文字，让他们可以跟人沟通，是文字，承载了龙炎的传统文化，是文字，让生活变得鲜活，让世界变得美好！

这些人，对待文字的态度，从来都是尊崇无比，毕恭毕敬！

结果你说，你想要改革文字？

陈谦的脸色都不是很好看，刚才看着刘铮的眼神，还是带着一些恭敬和和蔼的。可是此时，眼中只剩下了愤怒和不理解。

飘了！

他觉得刘铮这个年轻人飘了！

因为整个龙炎皇朝持续了几千年了，从来没有出现过官方要改革文字的情况。尽管民间对于各种字体的追求，会有变化，比如有人喜欢草书，有人喜欢隶书，有人喜欢小篆，有人喜欢行书……但这也是派别之分。

自秦始皇统一天下文字之后，就再也没有发生过真正的文字改革。

这刘铮……

虽然没有当皇帝！

但这心，却比皇帝还大啊！

“不可以！”

陈谦断然喝道。

其他人也是拍着桌子。

“万万不可！”

“文字乃万文之源，刘侍郎万万不可！”

“荒唐！刘侍郎为了政绩，至传统文化于不顾，荒唐，荒唐！”

一群人，根本不知道刘铮想怎样改革，已经开始守护着他们的阵地。

刘铮苦笑一声，他早知道这件事情不是那般容易，所以今日才会亲自前来。龙炎的读书人，从根本上是有着一种传统保守，固执的想法的。也可以这么说，儒家文化，让他们对古人的尊崇，超过了对时代变革的适应。他们更喜欢延续传统，而非去打破常规，与时俱进。这就是为什么前世，华夏文明会落后挨打的最大原因。

他知道，今日之辩，重中之重。

所以这一路上，早就做好准备。

他呵呵笑着，看向陈谦：“陈老认为，翰林院之所在，意义何如？”

这一句话，所有人的喧嚣，都停了下来。

要辩战了！

这一句，将引起的，就是一场常规的古代文人之间的辩战！

刚才还觉得刘铮，在掌控了绝对的权力之后，就开始飘了的人们，心中再次涌起怪异的感觉来。合着，这刘侍郎不是来强迫他们的，而是来说服他们的！

好！

是个男人！

是个人物！

这翰林院的人们，一个个挺起胸膛，眼神灼灼看来。

陈谦听得一愣，旋即哈哈大笑：“古之王者，建国君民，教学为先！而翰林院，统天下文章，刘侍郎，以为何如？”

“好！”

“彩！”

“老师说得好！”

翰林院，统领天下文人，这是毋庸置疑的，天下文人，不管是贵胄出身的，还是寒门出身的，都以进入翰林院为荣。统天下之文章，领文人之所向，一点都不夸张。

刘铮笑着点头。

继续问道：“那教学又是何物？刘铮认为，化民成俗，其必由学。陈老以为如何？”

“赞！”

陈谦思考片刻，点头赞成。

他不知道，自己已经一步一步进入刘铮的圈套之中。

化民成俗，其必由学。说的是君主如果想教化子民，形成良好的社会风气，和行事习惯，必须要从教育入手。故而，教育担负的最大责任，不是传承知识，而是移风易俗！这是社会本位论的观点！

翰林院的这些学科，自然也有研究社会学的，对此，没有任何异议。

刘铮继续笑道：“古人有言，教子功夫，第一在齐家，第二在择师，是也不是？”

一群人对视一眼，再次同时点头。

刘铮哈哈一笑，喝了口茶，淡淡问道：“何为师？”

何为师？

这个问题，有些宽泛了。

很快，在场的人，都开始引经据典，纷纷发言。

最后轮到陈谦了，则是微微一笑，静静看着刘铮：“老夫记得，刘侍郎在西域讲学，便曾说过，致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，职教化者在师儒，弘教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者，在学校。”

“故，翰林院对刘侍郎推崇广建学堂，广办公学，推崇至极，感天地之怜，感刘侍郎之功，翰林院，当殚精竭虑，死而后已！”