叩问爱情

洛思明喜欢语文课，也很喜欢语文老师。因为语文老师总是不拘泥于课本，给她们讲很多试题之外的诗词歌赋、风花雪月。

每节课前的闲谈环节作为机械刷题日常的慰藉，已经足够。任洛思明也没有想到，语文老师会把她叫到办公室，告诉她准备用一上午的课举办“叩问爱情”讨论会。

洛思明好奇地询问原因，语文老师只笑着说：“你们这个年纪正是对爱情懵懂的时候，与其藏着掖着避而不谈，不如大家都尽情抒发自己的感想。”

与语文老师讨论了许多细节后，洛思明怀揣着兴奋的心情，在大课间铃声一响，任课老师刚走出教室门后就兴奋地冲上台宣布：

“下周一一上午都上语文。”

哀嚎与质疑声响彻教室。

“但是不上课，语文老师打算办一场叩问爱情讨论会，大家自由报名参加，形式不限，内容围绕对爱情的讨论，时长控制在二十分钟内。”

她笑眯眯地说着，下面已经炸开了锅，叽叽喳喳地问起来：

“真的假的？今天不是愚人节？”

“叩问爱情，好牛啊这名字听起来。”

“真的敢说吗？叩问爱情？”

也有人正经提问，洛思明望过去，是周博浩一本正经举手，她扬起头示意他直说。

“具体怎么讨论？”

“这个啊，形式不限嘛，就是大家可以讨论文学作品里的爱情，也可以分析影视作品里的爱情，或者也可以说说自己对爱情的理解，附带举例就更好了。其他的，只要你想得到和爱情相关的，都可以尽情发表看法，当然前提是要正能量。”

“我们谈这个会不会被以为有早恋的嫌疑？”有人担心道。

“不会哦，树立正确的爱情观和早恋是两回事，再说了，语文老师也不反对早恋啊。”洛思明开了个玩笑，语文老师曾经提过自己孩子的中学故事，和异性同桌三年，所有人心照不宣，高考后顺理成章在一起，大学同校，目前研究生感情稳定。

“大家还有什么问题都可以来问我，想报名的同学也请这周六之前来找我。”洛思明交代完最后一句，又听见一个起哄的声音。

“课代表这不得身先士卒作表率？”

洛思明失笑，看向那位同学：“我当然会参加啊，还得主持整场活动呢。如果你们都不来的话，我只能一个人讲一上午了。”

她做了个可怜巴巴的祈祷手势，心里在想如果真的没人报名她该怎么讲一上午。

喜欢的书肯定都要讲一遍：《傲慢与偏见》《飘》《红楼梦》《基督山伯爵》《刀锋》……每本里面值得讨论的爱情都不止一组，加上深入浅出启发现实，这么一想时长似乎还不够？

洛思明回到座位陷入沉思，这时候已经有人来报名了。

周博浩兴致冲冲地站在她座位旁边，“我来报名了！”

“好啊，你打算讲什么？”

“不知道，反正我先报名，嘿嘿。”

“好，我先给你加进名单。”

张煜云也戳戳她的肩膀，洛思明转过来：

“嗯哼？”

“我也想报名，讲川端康成的《情书》。”

“好啊，我还没有看过这本书呢，期待你的分享。”

陆陆续续地，大家的热情远超洛思明想象。

有要讲影视剧青春校园爱情的，有要做PPT即时和大家互动的，还有问她能不能表演经典片段的……

面对大家闪亮亮的眼睛，洛思明笑着称好，满足与期待把心脏填得满满的，像漫上沙滩的潮水。

既然不用担心自己在讲台上硬着头皮讲一上午，报名人数也不少，洛思明面临最大的纠结：她到底讲哪本书呢？

每本书的内容都可以倒背如流，每节故事都能侃侃而谈，每个人物形象都立体清晰，真要她做割舍，实在心如刀绞。

最后按喜爱程度与特殊意义排名，洛思明怀揣着一点点私心，选择了《傲慢与偏见》。她既可以和大家分享这本自己最爱的小说，正名它并非玛丽苏小说，光明正大表达对伊丽莎白的喜爱。

同时她也想把自己的爱情观说得再清楚些，以防他其实并不明白自己的用意，从收到书后就一直陷入不解与自我怀疑。没有人犯错，感情和是否维持关系无关。

“叩问爱情”讨论会当天，热闹无比。根据抽签，第一个上台的就是周博浩。

他别出心裁地选择了讨论红楼梦中宝玉对黛玉和宝钗的感情，提到芙蓉之论，黛玉是水芙蓉，与诗作相映；而宝钗是木芙蓉，乃花中之王。

周博浩在讲芙蓉论时有些紧张，一开始讲反了，被坐在最后的语文老师当场反驳，大家爆发出善意的笑声，倒是缓解了他不少紧张，教室气氛一下松弛如下课。

他讲完芙蓉论讲宿命爱情论，还随机找人互动，一边读诗一边与对方