风波

四姑娘玩儿吧，这下棋你一定是个臭棋篓子了，别的可就不一定，咱们还有逆天改命的机会。”

好，说换就换，换了投壶，仍旧输得不忍直视，还险些把手上的五彩碧玺珠翠手串给甩了出去。

于是又说换骰子比运气，这总该能赢了吧，都说静思倒霉，可静期想钻这个空子，也得问老天爷答不答应，所以仍旧是输。

等到了最后，连静思都在考虑要不要让让她，三姑娘眼里抱着泪，看着真是可怜极了。

可她也实在不想陪三姑娘晚起，读书的机会难得，戚先生这个老师更是难得，没必要为了哄静期浪费自己的学习机会，这不是损己不利人吗？

静期有阮铭和郑姨娘的疼宠怜爱，她就只能在晏氏和戚先生面前努力表现，是万不敢行差踏错的。

三姑娘当时没说什么，可回了自己的院子却掉了好久的小珍珠，哭得一抽一抽的，说再也不和静思玩了，学习比不过，玩也玩不过，也不知道让让她这个姐姐。

“好姑娘，这是怎么了，哭得这么伤心？”乐燕劝道，“您别和四姑娘一般计较，不过就是乡下来的土包子罢了。姑娘仔细哭得眼睛疼，咱不理她就是了。不过几局是姊妹间的玩闹，独她会玩儿不成，都是咱们让着她的，她反倒得意起来了。冷着四姑娘几日，她就知道好歹了。”

静期心里也憋了气，翌日课休期间，连静思专门给她准备的小零嘴儿也不吃了，还扭头“哼”了一声。

静思方才知道，三姑娘真的被气到内伤，连眼睛好像都肿了，回去之后真的哭了？

早知道还是让一让三姐姐吧，毕竟三姐姐真的是个好人，肯带着她玩，有什么都乐意分享。

既然已经这样，只能尽力挽回，哄一哄静期。

哄人这事儿可着实有些难为静思了，不过是送个礼物或者满足要求、然后再求和好这么个流程。

可她哪有什么家底送礼？她有的东西，静期只会更好更多。

送礼的品质不成，只能是凭心意了，她硬着头皮在静姝的指导下绣了一方手帕，绣上静期喜欢的花鸟虫鱼。绣了拆拆了绣，来来回回反复好几次，方才有了进步，得到了静姝的认可。

另外，她也想了个招儿，陪静期迟到是不能，她可以陪着静期留堂，这样也算是变相满足要求了吧？不能同上学，可以同下学。

天哪！还是妹妹贴心，竟然愿意主动陪我留堂！静期握着妹妹亲手绣的手帕，不开心来得快去得更快。

看着她纯真无邪的笑容，静思如释重负，泛着青黑的眼底也带上了轻松笑意，却不只是对静期善意的感激之情和惹哭她的歉意了。

大约，还有让一切波澜重归风平浪静的庆幸。

有人的眼泪一文不值，落到地上和着泥沙；有人的眼泪贵如珍珠，足以掀起一场风波。

三姑娘只是在自己的院子里哭了一哭，还在绣手帕的静思就被见到了父亲阮铭，算来还是第二次见面吧，也不知道这次是为着什么？

阮铭说了什么呢？

他说：“静思，早就同你说过，回了府就该跟着姊妹学着规矩礼数，静期同你游戏，结果你反倒惹哭了你三姐姐，如此不知好歹，以后怎生得了？”

突如其来的问题打得静思措手不及，她想辩解却无从辩解。

“罢了，念在你是初次犯错，回去向静期赔礼道歉，这事儿也就算过去了。以后姊妹间相处，万不可再闹出矛盾来。”

“是，父亲。”

静思浑浑噩噩地来，又浑浑噩噩地走。

回去燃了一夜的烛火，熬了一宿的夜，绣出了手帕送给静期。

招数也是这个时候想出来的，黑夜给了她黑色的灵感。

为什么只有你不能吃亏呢？还要告到父亲那里去……

那既然这样，我从中小小地再争取一些，不好吗？

因为静期迟到多加上进度慢，虽然说是留堂，其实是戚先生另外开的小灶。

静思主动加入，戚先生没有多说什么，若是学生自愿加课，老师也是不嫌麻烦的，何况她又格外喜爱静思。

通常来说，学习过程是这样的。

首先是点书，拿着她正在学的《三字经》《千字文》，翻到新课的那一页，走到戚先生面前，戚先生会拿出在书上用红色的印泥点上句读。

红色的句读与黑色的墨字之间形成了鲜明的对比，因此本来冗长到难以停顿的句子，也就找到了自己抑扬顿挫的节奏韵律。

然后戚先生摇头晃脑念一遍，静思也摇头晃脑念一遍，如此反复三次为止。摇头晃脑也是有节奏的，按着句读，一般短句以两个为一圈，长句以一个为一圈。晃得多了，感觉脑子也晕晕乎乎的。

念完了，就该释义了，讲“人之初性本善，性相近习相远①”，这个环节生动有趣，通常是静期最爱的环节，蹭故事听。念书是如此枯燥，以至于静