防护用品·09年冬

绝大部分的货物都被分完了，只有小部分，是安时夏留下自用的。

安时夏留了两百五十只口罩和三瓶酒精，按照150只口罩加一瓶酒精和100只口罩加两瓶酒精，分开装好。

周一上学的时候，安时夏把这些全都带去了学校，先把100只口罩和两瓶酒精交给了周翰。

不知道是不是安时夏变得不一样了，所以大家对她的态度也都跟以前不一样了。

她现在感觉这个班可爱的人还挺多的，所以也想给班里做一点贡献。

而且大家都还没有当官欲，这三年班里的班干部都没怎么变过。

周翰依旧是他的学委，后来老王看班长是女生，所以又任命周翰为副班长，专职做一些力气活。

安时夏也是普通人，虽说大家都是朋友，但是相比起班长，安时夏跟周翰的关系更好一些，就把这些东西交给了周翰，算是捐给班里的。

万一有人口罩丢了，或者脏了，可以在班里领一个。酒精就用来班级消杀，肯定比学校准备的白醋好闻多了，再不济也比84消毒液好闻。

给他之后，还专门提醒周翰给班长提前打声招呼，别让班长因为这件事有啥不舒服的。

还让周翰建议班长拍板决定。用班费买一个喷壶用来酒精消杀。并且千叮咛万嘱咐，别说是她给的，就当好心人捐赠的。

安时夏以为这样会让同学们往家长的方向去猜，确实一开始安时夏成功了，但是后来因为一件事，还是让大家知道了。

安时夏把东西给了周翰后，就提着另一个袋子去了老师办公室，安时夏打算一次性把东西给完，免得多次进出，引起注意。

安时夏在早读前来的办公室，里面老师不多，老王附近正好没有其他老师，安时夏就赶紧进办公室把东西放到老王办公桌上，放下就准备走。

可还是被老王眼疾手快拉住，身手还是依旧矫健，看着袋子里的东西问她：“这是干嘛？”

安时夏只好站住，回答老王的问题：“这就是一点口罩和酒精，给您的，您带回家，给家里人用。”

老王见学生也是好心，不好拂了心意：“多少钱？我把钱给你。”说着就准备拿钱包。

安时夏可不敢把生意做到学校，就赶忙说：“真没多少，从医疗器械的经销商那买的，量多便宜，真没多少，就是想着医用的肯定质量会好点。”

并且准备采用情感攻势，动之以情，晓之以理，“老师您上学期找我谈的话，让我想清不少，要不然现在初三开学到现在，我不会这么轻松的，成绩也不会稳中有升，就是想谢谢您。”

老王见安时夏解释的脸都红了，就只好收下，“那谢谢你了，你赶紧回去早读吧，继续努力，你还是有潜力的。”

老王终于收了，安时夏就像逃脱魔爪般的离开了办公室。

办公室其他老师见安时夏跑那么快，脸还是红的，还以为老王又在训班里学生，于是一个个劝道：“这一大早的是不是又训学生了，别一大早的，就揪着学生说个不停。”

“那学生是不是被你说哭了啊？跑出去脸还是红的。”

“你不要一天天的，就知道训学生。”

老王听着办公室的老师七嘴八舌地说着，点燃一支烟，深谙功与名。

安时夏从老师办公室回来，一进到教室，就看见周翰朝她轻微地点了一下头，就知道周翰把一切事情都处理好了。

早读开始后，班长站到讲桌前，还把酒精和口罩摆到了讲桌上，安时夏诧异，瞪着周翰，用眼神在问：“我不是说要低调进行，班长现在在搞啥子？”

周翰也看向安时夏，读懂了眼神里面所包含的疑问，威胁，震慑，失望等一系列心理活动。

周翰睁大眼睛，怕被发现，也不敢做动作，就只能把眼睛睁的更大，希望对方也能看清自己的心理活动：“我真的没说你的名字，我也不知道班长在搞什么！”

班长这时开口说话：“这些是100只口罩和两大瓶酒精，是早上周翰带过来的，大家感谢周翰。”

安时夏一听，松了一口气，周翰却被吓了一跳，赶紧站起身来澄清：“这些东西是我交给班长的，但不是我捐的。”

“鉴于爱心人士不愿意透露出姓名，我也不会说的，不用感谢我啊，谢谢大家。”

说完又坐回座位上，虚无地抹了一下汗。

班长又继续说道：“根据爱心人士的建议，酒精用于班级消毒，这样味道会比学校配的消毒液好闻一些，所以会用班费买一个喷壶，大家没意见的话，喷壶我中午就可以去买，下午咱们就可以用了。”

大家都表示可以，班长又继续说口罩的问题：“口罩既然是捐给班里的，那就是全班的，但也不可能一人发一个。”

“所以这些口罩用于班里同学应急，至于怎么应急，周翰同学有想法，就让周翰同学自己说吧。”