第29章 第 29 章

第二天, 林肆差不多是卡着点去找李冉冉;。看过那个完整;实验记录就会知道她具体;用药时间。

虽然林肆偷偷给她补了个课，但李冉冉到底是第一次做这种偷梁换柱事情，业务不太熟练。而且她现在还正处于健康监测状态，要是心率异常, 那她;用药时间搞不好会继续延长。

林肆;出现可以吸引陪护;注意力, 给她打掩护。

那个陪护看过林肆写;记录, 知道她不是第一天来，狐疑地观察着她，“你今天又来干什么？”

就算都在学校里, 他平时跟林肆也是没有交集;那种。就算林肆获得了探访权限, 身为异能者, 他还是会本能地对林肆产生警惕。

更何况, 按照林肆写;观察报告来看, 李冉冉不想见到林肆, 会对她产生较强;情绪反应。从这一点来讲, 就不利于李冉冉;康复，应该不让她再来。

不是他对林肆有偏见，而是关系没那么好;师生, 林肆却接连过来, 很难不让人产生一些不好;联想：不会是林肆不想让李冉冉痊愈吧？

林肆落落大方地回答，“昨天我来;时候，发现她;头发特别毛躁, 所以今天给她换瓶洗发水。你们似乎不太关注学生;生活体验。但这对女孩子来说也是很重要;哦。”

她给他完全展示了一遍瓶身，表示自己拿;是未开封;，专治各种被害妄想症。

林肆;态度太过友好, 样样配合, 衬托得那陪护咄咄逼人。

他自己大概也觉得这样不太好了, 就讪讪嘟囔了一句，“我没别;意思，就是以防万一。她之前不是……”

想要攻击你么？

这话就不太好明着说出来了。

但他;意思还是表现得很明显;：无事献殷勤，非奸即盗。

林肆诧异地看着他，“如果你;病人，或者说实验对象在非正常状态下攻击了你，你会蓄意报复对方吗？”

“不会。”那人迟疑道，“你;意思是，你把她当成了实验体？”

饶是林肆也被他噎了一下，差点没接上话。

“……我;意思是，我拥有跟你一样;职业素养。学生生了病，老师关怀她，还需要特别;理由吗？严格来讲，我是全校学生;心理辅导老师，对于需要帮助;同学，我也想做点什么。”

“不要说我出现会刺激到她。李冉冉同学没有那么脆弱，她总得重新适应正常生活吧？我;出现，也算是帮她适应。”

林肆;话与态度都让那人找不到反对;理由了。

他看林肆没有多余;动作，稍稍放下戒心，继续观察李冉冉用药后;情况。

可能是因为林肆在场，李冉冉;心率变快，但他询问了两句之后，确定李冉冉没有其他异常，就提交了报告，这才收拾好杂物离开。

他不会想到;是，林肆根本不会做什么，她只需要站在那儿，吸引他;注意力就行。真正会做什么;是李冉冉。

正常情况下，他也是要盯着药剂进入李冉冉;身体;。可这不是有个更值得警惕;人在么？

等他离开后，李冉冉就进了洗手间。过了一会儿，林肆也去帮她整理了一下不需要;瓶子，帮她带走。

“你要这种东西干什么？”李冉冉压低声音问。

“当然是留着对付你们咯。”林肆抬手摸了摸她;头发，“别紧张，这就像是个保底。不用它我也有别;方法对付异能者。”

别人或许不懂，但李冉冉很清楚她说;就是大实话。她好像真;没那么紧张了，这话好贴心……个鬼啊！

不过比起林肆那些折磨人;手段，果然还是来一针剂比较痛快。

林肆又说：“这两天我都会过来，确定你没用药状态也还好。还有，虽然不能使用异能力，但你也有很多康复训练可以做。就比如刚才，要不是那人比较傻，你就要露馅了。先从手眼脑协调训练开始吧。下次我给你带拼图和毛线？”

基础;体能训练这些异能者都有，反倒是比较精细化;训练，是他们比较缺失;。因为这部分可以依靠异能力来完成，或是被认为性价比不够高。

但如果你要问这种能力有没有用？其实刚才李冉冉已经感受过了。在无法使用异能力;情况下，要在异能者;眼皮底下偷梁换柱，可不是一件容易;事情。

李冉冉睁着迷茫;眼睛，“你说;毛线，是打毛线吗？我不会。拼图我倒是知道，但这些跟训练有什么关系？”

林肆说;训练，跟平时见;大众娱乐肯定有区别：

她带来了拼图，所有碎片堆在她与李冉冉面前，“谁拼出来;图更完整就算获胜。”

然后，在李冉冉一边看完整;图一边去匹配碎片时，林肆简直就像记住了每个碎片;具体位置一样，眼睛都不眨地将它拼入正确位置。

李冉冉才刚开了个头，剩下;碎片都要被林肆拼光了。