1980 十五

多。”

茹争流瞅着他，做出吃惊的样子：“大家不都是学生嘛，谁不借鉴？就说你拍那场搏斗，用的不是敖德萨阶梯？”

任刚“噗嗤”一声笑出来：“不过用得不太好，镜头切来切去的，晃得我头晕。”

曹伟明听他质疑自己专业能力，气得半死，站起来就想和任刚打架，方晴君连忙拉住他，把他按回去，也不忘了怼任刚：“你还说你头晕，追逐那块你用的是手持吧？那才真叫晃，我都要看吐了。”

这明晃晃把“你不行”丢在脸上，都是血气方刚的年纪，谁能忍？任刚也立马弹起来，想和他们小情侣理论，被茹争流一手摁住。

一时之间，四个导演形成两个阵营互不相让剑拔弩张，唯一剩下那个看看这边又看看那边，又往椅子里缩了缩。

三十个人谁都不愿意说话。

这时候谢言言笑了一声，说：“我们本来就是群体创作，老师让我们三十个人拍一部三十分钟的短片，本来就有展示各自能力的意思在里头，大家各显其能嘛。这也不过是一部习作，既不可能拿去送审，也不可能公开上映，就是给我们一个展示自己能力的机会，我们把自己最优秀的能力拿出来就已经很成功了。我觉得我们不必追求风格一致，百花齐放也挺好的。”

齐明玉立刻点头附和：“对啊，我跟了五个导演，每个人的风格都不一样……还挺过瘾的。”

茹争流同宿舍的张蕾朱芸也举双手赞同：“我觉得也挺不错”、“就是啊”。

他们这么一说，其他同学就坡下驴，也都表示“这样也挺好看”，“后期再剪一剪，让情节更连贯一些，肯定是部好作品”……

既然大家都这样说，曹伟明和方晴君变成了唯二两个对茹争流风格不满的人，少数服从多数，只好悻悻闭嘴。

后期优化阶段自然也产生了不少小摩擦，作品在不断修改中越来越好。放寒假之前一个星期，各小组都交上了自己的作品，全校各科专业老师集体对它们进行了评分。最终，茹争流他们这个作品拿到了第二名的好成绩。每部片子分别有一位老师进行点评，欧阳老师给他们做了点评，表示很喜欢这部片子开头部分的处理，认为是整部影片中最精彩的一段，并当众表扬了这部分的导演茹争流。

第一名是蓝晨那个组，他们用的农家小院那个棚，作品拥有厚重的历史感，展现了国民性。

茹争流被他们的成片震撼到了，其中蕴含着深切的悲凉和人性中的无奈，那种悲天悯人的气质多么强烈，虽然手法上还稍显稚嫩，但深刻的思想蕴含和敏锐的历史眼光无一不在表明：假以时日，他们一定能拍出大师级的作品。

她切实感受到了自己和蓝晨他们之间的差距，心想：这群人都是读《资治通鉴》长大的吧，和我想的完全不同——我们简直不是一个世界的人！

原本在自己小组内建立的那点自信心轻易就被击碎，她现在远远看见蓝晨都觉得他身上发着光。

没人的时候她捂着心口想：娘唉，这样的人竟然为我打过架，我还提溜着他的后脖领子扔出去三米远……大佬，请您原谅我……

这次短片的成绩在期末总成绩权重中占比将近50%，综合下来，茹争流竟然拿了全班第一名，这也意味着在大四上学年的毕业作品中，她将被分入最优秀的那个组，这实在是意外之喜。回家之后拿着成绩单在家人面前好一顿吹牛。