第九章

呀？”过于早慧可能会给小孩带来一定的社交困难，出于个体

差异于家庭教育，有的孩子能够突破困难，有的孩子则是深陷其中直至成年依旧无法自拔。

“还行吧，有的嘴巴太脏了不太想跟他们玩，有的会一起玩，不过我还是比较喜欢看书。”路子仪皱着眉头说道。

确实虹洲中心小学的生源素质及其的参差，从前周边只有这一所小学，大家就都将孩子送到中心小学，有跟着大人学了满嘴脏话的小孩，也有家教不错出身不错的小孩，两拨小孩时常玩不到一块儿去。

随着这两年另一所实验小学的建立，不少素质高且收入尚可的家长都宁愿多出点钱将孩子送到实验小学就读，只希望小孩不要沾染上些不好的习惯。

若不是中心小学师资好于实验小学，怕是好生源尤其是家境比较好的好生源都要跑到实验小学去了。

听了路子仪这番话，梁行之也有些无奈，学校说是教书育人，但真正育人依旧是家长身体力行的影响啊。

路子逸显然也很赞同姐姐的话：“对，有些人讲话很难听，而且他们说话做事都很过分，我们班之前还有男生想要当着所有人

的面扯女孩子裤子，我不喜欢，所以就不想和他们交朋友。”

听了路子逸的话，梁行之脸上的表情当即变得严肃了不少：“真的吗？”

路子逸点点头。

梁行之想着是该跟老师们开会提一下学生素质以及校园暴力的问题了。梁行之的意识明显要早于许多人，这个时候还有许多人

将校园暴力简单的归为小朋友间的打闹。

后面梁行之又问了路子仪路子逸不少关于他们的学习生活以及在学校的事情，在下课铃响前承诺他们会跟他们的父母提建议，就放两人回去了。

等双胞胎离开校长办公室，梁行之就开始迫不及待地拿起了电话拨通了那个他许久未拨过的电话号码。

走之前被提醒要去班主任那边走一趟的两人，想到要面对可怕的班主任，两人的小脸上双双添上了愁色。

然而，他们万万没想到的是，回到家，还有一顿藤条焖猪肉在等着两人。